Para avanzar en su carrera, Trabajar con un profesor Siervo - Métodos útiles para localizar Uno

¿Cuál es la imagen de un profesor de posgrado de la escuela? Basado en mis experiencias de los estudiantes, pienso en una persona mayor de pie detrás de un atril planteado, bien separada de la gran cantidad de estudiantes que están tomando locamente notas sobre las palabras que fluyen de manera compostura del oráculo y' s de los labios. Esta escena se siente un poco como estar presentes en la fuente de todo conocimiento.

Mis interacciones con esos profesores eran bastante limitadas. En la facultad de derecho me llamaron en sólo una o dos veces por semestre para responder a una pregunta difícil la intención de reorientar el tema que se presenta. Tuve incluso menos interacciones en la escuela de negocios. Yo sobre todo escuchaba a los profesores de negocios aprovechar las experiencias que ninguno de los estudiantes tenía, y me dio la sensación ignorante y tonto.

Me acuerdo muy bien de tres excepciones maravillosas. La más memorable fue un profesor que simplemente proporcionó orientación suelta relativa a una consultoría equipo que cinco de nosotros lo hizo para una revista muy conocida. Excepto para recibir el estímulo de vez en cuando, estábamos por nuestra cuenta y nos encantó!

En otra clase el profesor nos enseñó a tomar mejores decisiones, a partir de las últimas investigaciones. Era el curso más útil que nunca tomé, pero la mayor parte de lo que aprendí fue a través de la aplicación de la información a los problemas prácticos que me interesaban.

En un tercer supuesto, el profesor nos puso en situaciones en las que teníamos que pensar como alguien de una raza o etnia diferente, una experiencia que me hizo darme cuenta de cómo estrechar mi perspectiva era en muchos temas. Mis percepciones y pensamiento se ampliaron de forma permanente.

Como profesor escuela de posgrado, que honro a estas experiencias de aprendizaje, tratando de emular lo que estos excelentes maestros hicieron por mí. Al hacerlo I &'; soy afortunado de estar enseñando en una universidad que hace hincapié en la aplicación de lo que se aprende a trabajar y carreras. Esa fue la filosofía de Rushmore y' s fallecido fundador, Michael Cox, Ph.D. Fue también su práctica como profesor, proporcionando un nuevo modelo para mí de cómo hacer que el aprendizaje graduado de la escuela más valioso.

Estoy encantado de seguir siendo dedicado a este enfoque en virtud de la universidad y' s actual líder, Dean Alan Guinn. . En Alan, I &'; he encontrado todavía otro modelo de cómo hacer una diferencia para los estudiantes: Ser un siervo que ayuda a los estudiantes a aprender, en lugar de actuar como un capataz dirigiendo todo lo que hacen

Cuando inicialmente describí el escena familiar de un gran número de estudiantes inclinados sobre sus computadoras y escritorios que toma notas mientras que el profesor habla desde un script, I &'; estoy seguro de que sentiste que había un elemento de la desigualdad que se trate: El profesor estaba a cargo y los estudiantes tuvieron un mejor salto a él! Si un estudiante se perdió algo durante la conferencia, que era demasiado malo para el estudiante.

Considere la alternativa: El profesor ve a sí misma oa sí mismo, ya que para ayudar al estudiante, quien está a cargo. Si el estudiante del doesn &'; t aprender, la culpa la tiene el profesor, el estudiante! ¿Suena como una reversión de sus experiencias de aprendizaje?

Permítanme describir más sobre Dean Guinn y su estilo de enseñanza para ayudar a apreciar este enfoque y' s un gran potencial para que los estudiantes aprenden más. Largo interesado en la posibilidad de mejorar la educación a través del aprendizaje en línea, Alan comenzó a aplicar su filosofía en la universidad en 1999. Su experiencia pronto impresionó los de su propia alma mater, y los profesores no buscó su consejo, mientras que el diseño de su primer programa de aprendizaje en línea.

Aquí y' es como el decano describe el trabajo con los estudiantes en las palabras que capturan perfectamente el espíritu de ser un profesor siervo: “ Yo no habría negociado conocer a los estudiantes aquí para nada más. I &'; he aprendido por lo menos tanto en mi enseñanza como I &'; he compartido. Nuestros estudiantes son simplemente increíble y"

Se da a los estudiantes la mayor parte del crédito por el aprendizaje que se ha logrado:. Y" La calidad de los estudiantes que atraemos es y '; cabeza y los hombros y' por encima de muchas otras instituciones de enseñanza. Nuestros alumnos son ejecutivos de nivel C. Son autores publicados. Mientras que ya saben mucho, ellos también quieren aprender más. Confianza e interesados, que están dispuestos y en condiciones de cobrar hacia adelante y hacer el trabajo, proporcionando su propia motivación. En el proceso, por lo general, utilizan nuestros profesores como los recursos para obtener más oportunidades y mdash; no como y '; muletas &'; para el aprendizaje básico y"

Alan acredita la estrecha asociación permanente entre los estudiantes y los profesores como un importante contribuyente a la mencionada aprendizaje más productivo:. y" rara de hecho es la escuela que ofrece el trabajo de uno-a-uno con un miembro de la facultad, y mi experiencia me ha mostrado que muchos estudiantes no podían darse el lujo de usar un profesor como consultor en las tasas de consultores. Nuestros estudiantes tienen acceso completo al profesor en su curso y como asesor sobre cuestiones que se enfrentan en sus carreras profesionales y de negocios y".

También favorece y" en tiempo real y" aprendizaje que ofrece muy rápidamente beneficios prácticos: “ Los estudiantes toman clases que les ayuden en sus carreras profesionales. I &'; he menudo bromeaba que puedes leer algunos libros de texto y elegir un tema periódico esta semana, pulir sus notas la próxima semana, hacer su investigación y escribir un artículo en las próximas dos semanas, y aplicar de inmediato lo que usted y' he aprendido a su trabajo o carrera y".

Nuestro decano ciertamente isn y' t atrapados en el pasado, mientras que servir a los estudiantes. Él y' s continuamente deseando nuevas formas de ayudar mejor hoy y' s estudiantes; s y mañana y '. Aquí y' s sólo una de las muchas tendencias que él y' s alentadores: “ El Ph.D. oportunidad de combinar los papeles del curso en un libro publicado es una opción de ser explorado y elegido por cada vez más estudiantes. Los estudiantes reconocen que y' s ya no es suficiente para obtener un grado; que necesitan para ser conocido a través de ambos medios de comunicación social y como un experto en su campo de actividad. No hay mejor manera de lograrlo y '; notado y' estado que a través de la publicación y el reconocimiento de medios sociales y".

Sin embargo, Dean Guinn se compromete a retener lo mejor de lo y' s de trabajo, así como mediante la aplicación del sistema de tutorías Oxford para el aprendizaje en línea. He aquí sus observaciones: “ Es un sistema superior único en el aprendizaje en línea que ofrece a los estudiantes se beneficia no está disponible para la mayoría de los estudiantes de posgrado, como la capacidad de comunicarse con tantos expertos en sus campos de estudio y establecer relaciones con trabajo a largo plazo publicado autores y expertos &";.

En la consecución de estos objetivos, se mantiene una perspectiva humilde. y" You &'; pensaría que con más de 40 años de experiencia de desarrollo de negocios, yo podría estar acercándose a algo parecido a un nivel de conocimiento que I &'; d considero significativo, pero I &'; voy a ser honesto y mdash; Aprendo cosas nuevas todos los días y mdash; y espero que siempre lo haré y"

Yo estaba especialmente atraído por su comentario acerca de las recompensas de ser un profesor como:. y" Quiero que nuestros alumnos a ver esto como un tiempo para probar sus alas, una tiempo para poner a prueba las teorías que puedan tener sobre la gestión o negocio, el aprendizaje o la enseñanza, la creación de oportunidades, o simplemente ampliando otros campos del conocimiento. Si esa es su comida para llevar, nosotros y' hemos hecho nuestro trabajo, y su vida será verdaderamente enriquecidos. Ese y' s el mejor sueldo de todos y".

Bueno, mucha gente habla un buen juego. ¿Cómo se debe determinar si un profesor es en realidad va a funcionar como servidor para ayudar a avanzar en su trabajo o carrera? I &'; he enumerado algunos métodos que puede utilizar para comprobar la realidad detrás de las promesas:

1. Pregunta a recién graduados de las escuelas que usted está considerando cuáles son sus interacciones han sido con los profesores durante y después de la graduación, y lo que el trabajo y los beneficios de la carrera que ganó debido a estas interacciones.

2. Echa un vistazo a las mejoras de la carrera, en su caso, de que una universidad y' s recientes graduados han experimentado durante e inmediatamente después de completar sus estudios

3.. Con permiso, hablar con los empleadores y colegas de los recién graduados para determinar sus puntos de vista acerca de lo mucho que estas personas mejoraron en eficacia y credibilidad debido a sus estudios.

4. Hable con los profesores sobre cómo van a ayudar a aprender acerca de lo que te interesa.

5. Pregunta a los profesores acerca de sus experiencias prácticas recientes y las investigaciones relativas a lo que usted desea aprender.

A partir de lo que se encuentra fuera, sospecho que un par de profesores de una escuela de posgrado se destacan por sus capacidades y voluntad de actuar como siervos impacientes y eficaces para sus estudiantes. Si desea obtener el máximo de su aprendizaje, usted debe obtener su título de posgrado con estos profesores

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