5 cosas clave cuando se habla de diagnóstico con su hijo

Así que creo que y' s tiempo para hablar con su hijo sobre su diagnóstico? Aquí hay 3 indicadores que le dirá si usted tiene razón:.

1 Su hijo empieza a mostrar algo de conciencia de sus diferencias con respecto a los familiares y compañeros

2 el niño presenta cierta curiosidad acerca de lo que está pasando para ellos, su hijo necesitaría un nivel razonable de auto - conciencia para esto.

3 Su hijo se siente y '; diferente y' con sus compañeros y su estado de ánimo se ve afectado por esto.

¿Cómo puede prepararse para esta discusión?

Antes de llegar a este punto el desarrollo de un álbum de la revista /libro de recuerdos /libro de la memoria /foto de un montón de cosas positivas sobre su auto por ejemplo, recuerdos, momentos de la competencia, un buen trabajo, actos amables, buen comportamiento, amabilidad, palabras amables, etc. Este es un momento en que lo necesite más. Le ayudará a poner un enfoque en todos los puntos fuertes y las cosas positivas para el niño porque él o ella podría sentirse un poco deprimido por la situación y esto sería un gran respaldo de las cosas maravillosas acerca de él o ella.

Quiero compartir con ustedes 5 consejos para hacer que esta discusión sea más fácil.

1 Mantenga siempre una actitud positiva, nunca queremos hacer la palabra "autismo" tienen una asociación negativa, ya que es una etiqueta que llevarán y no hay necesidad de que así sea negativo- es sólo una Descripción de un ' diferente y, escriba &'; de persona que tiene atributos similares a los demás.

2 Discuta cómo cada persona es diferente, algunas personas son buenos en algunas cosas, mientras que otros son buenos en otras cosas. También discuten cómo algunas personas encuentran algunas de las cosas más difíciles que otros. Pero puso énfasis en que todos tengan puntos fuertes y débiles y que es sólo una parte de la forma en que las personas son. Puede ayudar al niño si usted les proporciona ejemplos para ti mismo, compañeros u otros miembros de la familia, siempre que estaría bien con ellos para hablar de ello también.

3 Algunos niños pueden beneficiarse del ejemplo de la dislexia como la categorización de un grupo de personas que tienen dificultades para leer y el autismo como un reto con XYZ (hacerlo personal a su hijo).

4 También puede discutir el hecho de que una vez que la gente se identifica sus diferencias o puntos difíciles '/' más débiles, pueden aprender cómo mejorar ellos, si quieren. Esto puede tener la ventaja añadida de su niño con ganas de tomar un papel más activo en su programa, como su conciencia de sí mismo permite

5 En general, usted don &';. T necesidad de hacer una oferta masiva, hablar respecto casualmente, y poner un gran énfasis en que todos tengan diferencias y dar un montón de ejemplos, hablar sobre lo aburrido sería el mundo si todos fuéramos el mismo Hotel  .;