DO UNIFORMES ESCOLARES MARCAN LA DIFERENCIA?

Hace unos días estuve hablando con un amigo acerca de los uniformes escolares. "De vuelta en mi día", lamentó, "no teníamos los problemas en la escuela que tenemos ahora. Los niños respetan la autoridad. No hablaron de atrás. Ellos tenían que hacer sus deberes, y si no lo hacían, hubo consecuencias. Había mucho más orden. Claro, hubo algunas peleas, pero lo peor que ocurrió fue un ojo negro ocasional. Nadie le dispararon o apuñalaron.

"¿Y sabes qué más?", añadió . "En ese entonces teníamos que vestir apropiadamente para la escuela. Incluso si su escuela no tenía uniformes, que todavía tenía que usar ropa limpia y modesto. Hoy en día los niños son descuidados en su vestimenta, en su lengua y en su comportamiento. Son un montón de mocosos malcriados. Incluso los profesores no se visten o se comportan como las figuras de autoridad que se supone que ser. No es de extrañar que nuestras escuelas están en problemas! "

Muchas personas comparten sentimientos de mi amigo. De hecho docenas de distritos escolares están adoptando, o que ya han adoptado, un código de vestimenta o uniformes. Las investigaciones parecen demostrar que en las escuelas los cuales han uniformes requeridos, los estudiantes asistencia y aprovechamiento ha mejorado, y el número de peleas ha disminuido.

Tenga en cuenta que he dicho la investigación parece demostrar esto. En un examen más detallado, uniformes escolares y los códigos de vestimenta don ' t tiene casi el impacto que suponemos.

El problema radica en cómo se llevó a cabo la mayor parte de la investigación. En estudios en los que se pedía a los directores o padres para describir sus impresiones sobre el nuevo código de vestimenta, ellos suelen decir cosas como: "Sí, los niños se comportan mucho mejor y son más centrado en su trabajo escolar."

Sin embargo, cuando los investigadores midieron realmente asistencia a la escuela, logro, número de peleas y otros indicadores de la buena ciudadanía, el Los resultados fueron mixtos. En algunas escuelas no había ninguna diferencia entre sus días pre-uniformes y después se introdujeron uniformes. En otras escuelas las cosas empeoraron. Algunas escuelas sí mostraron mejoras moderadas en las puntuaciones de la prueba y el comportamiento.

Pero incluso donde hubo mejoras, no podemos atribuir estos a código de vestimenta solo. Resulta que cuando las escuelas adoptaron uniformes o los códigos de vestimenta, también hicieron otros cambios en la forma en que se ejecutan las cosas. Por ejemplo, actualizar su plan de estudios, forzada normas más coherente, agregó mejores medidas de seguridad y tuvo la participación de más padres. De hecho, estas otras medidas también pueden haber tenido más de un impacto que hizo la ropa.

Si usted está interesado en la lectura de una revisión exhaustiva de la investigación (en realidad está en legible Inglés!) Ver este artículo de David Brunsma, sociólogo de la Universidad de Alabama: http://www.geocities.com/school_uniforms/report2.html

Usted puede estar leyendo esto y pensando: "No me importa lo que dicen los estudios. Sólo sé que los niños son más conscientes y mejor comportamiento cuando se visten de forma clara y con modestia ".

Usted no es el único que piensa de esta manera. La investigación ha demostrado que tanto los estudiantes como los profesores creen que los estudiantes se comportan mejor y obtener mejores calificaciones cuando llevan uniformes. Esto se conoce como el "efecto halo". Se refiere al hecho de que cuando vemos una característica positiva de una persona, tendemos a inferir otros. Por lo tanto, si alguien está bien vestido, hacemos suposiciones positivas adicionales acerca de ellos - por ejemplo, de que son conscientes y respetuosos.

A veces el efecto de halo puede ser engañoso. Considere los sinvergüenzas corporativos que fueron expuestos por estafar a sus compañías de miles de millones de dólares. Estos chicos se encontraban entre las personas mejor vestidas en la sociedad!

En resumen, sabemos que el mero hecho de poner la marina blazers azules en niños de la escuela no transformarlos en estudiantes modelo. Es más importante para proporcionar un ambiente donde las reglas son claras y aplicadas; donde las expectativas crean retos alcanzables; y donde los padres participan en la educación de sus hijos. Estos impulsarán el éxito de nuestros hijos mucho más que cualquier uniforme
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Derechos de Autor Pauline Wallin, Ph.D. 2003. Todos los derechos reservados
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