Ayudar Mentes peligrosas

escuelas de la ciudad Interior havehad sí mismos una reputación para el crimen, la violencia y el bajo rendimiento académico. A través de los años ha habido muchos instructores resueltos que han pasado directamente a los ojos de la tormenta decidido a romper la tradición y hacer cambios. Jaime Escalante, Rafe Esquith y Erin Gruwell son tres de los maestros, y todos ellos han tenido una enorme influencia sobre sus alumnos en su propio camino.

Originalmente un boliviano, el Sr. Escalante es mejor conocido por su gestión como matemáticas enseñan a Garfield en Los Ángeles que abarca la de principios de los años 70 en en la década de 1990. Describió su filosofía de enseñanza personal, haciendo todo lo posible, tanto para el profesor y el estudiante y sus métodos de pedigrí reflejado. Primera clase de álgebra de Escalante en la escuela tenía sólo unos pocos alumnos. Él despertó angustia cuando exigió a los estudiantes responden a una pregunta tarea antes de que se deje en claro.

Cuando un nuevo director se hizo cargo, inspirado por el instructor, él totalmente revisado el departamento de matemáticas. e implementado una política que prohíbe actividades extracurriculares para los estudiantes sin al menos una "C" en su clase. Después de mucho trabajo duro en el programa de matemáticas en la escuela secundaria, Escalante iniciado el primer curso de Cálculo en 1978 por un puñado de niños y un poco más tarde tenía más de una docena de estudiantes donde todos excepto uno pasado. En 1990, su programa de enriquecimiento de matemáticas había aumentado a 400 y él enseñó personalmente a todos los que cincuenta en todos sus cursos. Escalante logró como resultado de trabajar duro y proyectar esas enormes expectativas sobre sus alumnos. Los convenció éxito exige una enorme cantidad de trabajo. Puso fe en ellos y ellos a su vez se cree.

Mr. Esquith comenzó a enseñar en la Escuela Primaria Hobart, LA a mediados de 1980. La mayoría de sus estudiantes de 5to grado provienen de hogares de inmigrantes de origen asiático y centroamericanos pobres. Esquith comienza su día a las 6:30 ya menudo no volver a casa hasta las 6 de la noche. Su entusiasmo es contagioso, ya que muchos de sus estudiantes voluntarios las mismas horas que invierte. Esquith adapta su enseñanza de acuerdo a las diferentes personalidades de aprendizaje de sus alumnos y espera que sus estudiantes para avanzar más allá de su nivel. Los estudiantes son conocidos por los clásicos que realizan cada primavera. La influencia que ha hecho es evidente en el hecho de que muchos de sus ex alumnos han vuelto a ayudarle con las clases o para mostrar sus experiencias.

La Sra Gruwell comenzó su educationcareer a Woodrow Wilson de Longbeach. California en 1994. Gran parte de su clase de vino de hogares con problemas con los padres que fueron condenados criminales, habían dejado a sus familias o muerto. Ella estaba horrorizada por las divisiones étnicas entre sus alumnos y logró llegar a ellos con la música y la literatura, específicamente historias del Holocausto. También exigió a sus estudiantes mantienen un diario y sus estudiantes empezaron a llamarse a sí mismos de Escritores por la Libertad. Todos los escritores de Gruwell se graduó de la escuela secundaria y un número pasó a la universidad. Gruwell le atribuye su éxito con la clase al hecho de que ella era un mentor, además de un instructor
.

A pesar de estos tres maestros tenían cada variable personalidades y filosofías, tenían algunas cosas en común. Ellos vieron el potencial de los alumnos que otros didn y' t, se describen los principales goalds para ellos, y lo más importante de todo —. Preocupaban

Erik A. Mason está pidiendo a la PTA desde hace algún tiempo para recaudar dinero para funcionar www .vocado.com en Carrollton, TX y' s sistema de escuelas públicas. Los padres fueron definitivamente anonadado por los posibles beneficios de costos a largo plazo Restaurant  .;