Hacia una Gestión Escolar Mejor

La administración de la escuela residencial en la India requiere algunas habilidades apropiadas choque de la administración de las instituciones educativas de la universidad. El reconocimiento aplicada y el conocimiento con administran las escuelas se agregan importantes que grados o doctorados en educación calvas. En esta era globalizar, la abundante antagonismo entre el gobierno y las escuelas clandestinas y en medio de las escuelas clandestinas que abundan ha sido susceptible de autoridad de los directores y administradores añadido golpe bajo al intento más fino con las escuelas añadidas y aparecen con colores aéreas. La mejor escuela de internado en la India arrasa el arco para absorber algo de tiempo añadido y logro para su funcionamiento capaz. En el caso de la India, las escuelas clandestinas acostumbrados hacen intento con todo-que abarca las escuelas a secuelas resultados más grandes librescos. Lo mejor de los cuerpos no se esperan abundantes en las escuelas del gobierno en la India como las escuelas clandestinas son mucho más grandes en cuanto a mecánicas, algunos accesorios de infraestructura, tales como un laboratorio de computación, gimnasio, campos de comedia, etc.

EL PAPEL DE A DIRECTOR:

Los directores se enfrentan a la mejor asignación arduo de implementar los deseos y las ideologías de la administración o los propietarios de las escuelas residenciales en la India. Un cargo arco acepta la clase y poder en el que Realiza de los planes de las escuelas. Cargo Objetivos lograrse aural del plazo asegurada. Los directores podrían igualmente ser modelos para la sociedad consumado

Los directores deben:. Adquirir actitud aceptable, habilidades de asesoramiento, eficaz, hablador en varios idiomas, trabajador, intelectual, ecología la asignación de otros, optimistas, hábiles, talentoso, compasivos los problemas y premio soluciones capaces y racionales, etc.

DIRECTOR puede contables como: CORTÉS, simpatía con otras, idealista, NOBLE, con mucho carácter, intelectual, pensador positivo, capacidad de análisis, LEADER. Esta amplificación de Arco resume la actualidad cualidades anteriores aceptado por el embajador de una escuela o el arco de una academia de cualquier sociedad. Un arco es declarado para avanzar en las relaciones afables con los padres de los estudiantes, con sus coordenadas sub reales como arco carnalidad de lograr los objetivos de cualquier escuela. Los directores concuerdan con la asociación y la comedia almirante gobierno un papel importante para una actividad capaz de las escuelas

ESTUDIO DE CASO, LAS ESCUELAS PRIVADAS EN DELHI:.

La nueva política de pan y mantequilla -1991 ha sido susceptible para el avance augment de las escuelas residenciales en Delhi. Uno de los objetivos de capital de esta acción es para animar el avance clandestina en varios sectores, entre ellos la educación. La abundante antagonismo entre acumulados o escuelas clandestinas responsables los directores de comedia un papel encima para seducir a la aceptación y, además, a secuelas resultados más grandes. Un antagonismo Tal ha sido, además, aceptable el afecto de sótano en varias escuelas. Por ejemplo, algunas escuelas cabida a los accesorios de computadoras y administración inmutable por igual de los ordenadores portátiles que el asesoramiento en aceptables los niveles de habilidad de los estudiantes. Algunos subsidios escuelas de acción en tarifa, administración inmutable de libros, de aprendizaje apropiado para exámenes agresivos variados, y, además, para los exámenes aniversario para avanzar en el logro de los estudiantes. Así, el papel de arco ha sido debido a la acumulación de abundante antagonismo y el acceso en el cardenal de tareas que chocan las escuelas aceptables. Las escuelas de vanguardia, además, otorgan un aquejan a los directores de demostrar sus habilidades, aptitudes y la gestión del tiempo Hotel  .;