Planificación para Desastres

En los últimos meses y años, nos han impresionado por la valentía demostrada por los trabajadores de cuidado de niños en el Pentágono, el World Trade Center y el edificio federal Murrah en Oklahoma City. Si bien la posibilidad de que un evento de esta magnitud vuelva a ocurrir es muy pequeño, es esencial que tomemos esta oportunidad para evaluar las medidas de emergencia que tenemos en su lugar y hacer mejoras en cualquier lugar nos encontramos con un vacío en nuestros planes. Éstos son algunos estrategia básica para evaluar tanto el contenido de su plan, y el plan y' s la función realista.

1. Identifique sus Recursos
todos los programas de educación para la primera infancia certificados son obligatorios para tener planes para hacer frente a un incendio, una tragedia natural, como un tornado, o un brote de una enfermedad transferible. Su plan podría haber sido desarrollado en colaboración con el personal de emergencia locales, o puede ser que ya han estado en vigor cuando asumió la responsabilidad de sus instalaciones. Ahora es un momento excelente para que usted pueda ampliar las asociaciones personales con los trabajadores de emergencia y mdash; bomberos, policías, trabajadores de salud pública, etc. — que haría respuesta más probable a sus instalaciones en caso de una crisis. Su compañía de seguros también sería un recurso brillante. Recursos vecinales, tales como empresas de la zona, las escuelas y otros centros de aprendizaje temprano también pueden ser esenciales para la victoria de su plan. Por fin, las relaciones locales comerciales, como su estado y' s organización de cuidado de niños o Family Daycare Provider y' s de grupo, y el Consejo Nacional de Seguridad puede ser un recurso para usted para asegurarse de que obtendrá el apoyo que necesita en la ocasión de una emergencia.

2. Desarrolle su plan
medida que se expanden o purificar su plan; estar seguro de que usted sigue toda la política estatal y local apropiado. Trate de no hacer su plan para el compuesto que la gente ganó y' t ser capaz de recordar los pasos necesarios cuando se enfrentan a una situación de crisis. Planes simples y exitosas deben incluir:

a. La identificación de un sitio de evacuación principal para su instalación. Este es posiblemente un edificio o sitio que está abierto al público durante sus horas de proceso y se encuentra a poca distancia de sus instalaciones. En el caso de que una tragedia golpearía toda la zona de su instalación, es conveniente identificar un sitio de evacuación secundaria. Asegúrese de ponerse en contacto con la gestión de sus sitios de evacuación primaria y secundaria durante el curso de un año para asegurarse de que sus sitios elegidos serán accesibles para usted.

b. Preparación de una bolsa de lona de emergencia para cada aula. Tome en cuenta elementos como el agua embotellada, vasos de papel, aperitivos (galletas, frutos secos, o de fórmula), una radio a pilas y pilas de repuesto, una manta, artículos de primeros auxilios, y la información de contacto de emergencia actual de cada niño y miembro del el personal. Asegúrese de que la bolsa de lona está visiblemente marcado y no es demasiado pesado, por lo que el personal sin esfuerzo puede llevar con ellos si tienen que vaciar su salón de clases.

c. Asegurarse de que usted tiene la información de contacto de emergencia actual de cada niño. Esta información debe contener tanto para el hogar y el número de trabajo para los padres y otras personas que están autorizadas para recoger a un niño, direcciones de correo electrónico, números de teléfono celular, y una foto de la niña. La Cruz Roja también sugiere que usted tiene un número de contacto fuera de la ciudad para cada niño, de modo que si las líneas telefónicas se han reducido en los padres y' trabajar área de alguien dentro de la familia y' s asociación se pudo establecer contacto con el anuncio de que el niño está sano y salvo. La familia también sabría que iban a llamar a esta ciudad fuera de contacto para obtener información actualizada.

d. La identificación de una estación de radio o televisión local para ser su base de comunicaciones de difusión. Cuando los padres se registren en el programa, se les debe decir que ajustar en este canal o estación de obtener información de emergencia.

3. Comunique su plan
Ahora que su plan ha sido mejorado para cubrir una amplia gama de situaciones de emergencia, it &'; s muy importante que usted se comunica el plan y' s funcionamiento a todos los individuos adecuados, incluidos los miembros del personal y el personal de emergencia. Tanto sus sitios de evacuación primarias y secundarias deben ser notificado sobre el papel que jugarían, y que necesitan para tener una impresión de su plan. Asegúrese de tener un contacto confiable en sus sitios de evacuación elegidos, por lo que el mensaje puede permanecer clara en todo momento. Los padres también deben estar bien educados sobre su preparación para una situación de emergencia. Esto suele ocurrir durante el /proceso de admisión de inscripción, pero no puede ser recurrente con la suficiente frecuencia durante el curso de un niño y' s se quedan con usted. Newsletters reuniones de correo electrónico, y los padres pueden todos ser métodos eficaces para comunicar cualquier modificación o actualización de sus planes de emergencia.

4. Practique su plan
curso de formación certificada pre primario profesor en Mumbai aconseja centros de día para la práctica sus planes de emergencia de forma habitual, y en la mayoría de los casos, se debe documentar la realización de trabajo de su plan (el tiempo que tomó para evacuar el edificio, etc.). It &'; s siempre una buena idea tener prácticas no planificadas para que su personal y los niños se acostumbran a reaccionar rápidamente cuando se produce una crisis. Asegúrese de que sus sesiones de práctica contienen una visita real a su sitio de evacuación o sitios. Tenga en cuenta que cuando se tiene un cambio en el personal, es necesario compartir su plan para emergencias durante el curso.

Después de una sesión de práctica, y' s muy importante planificar a “ debriefing y" sesión con su personal. Hable con ellos acerca de lo que funcionó bien, y donde necesita aún así obtener mejor su plan. También puede absorber a los padres en una de sus sesiones de práctica /debriefing por lo que iban a ver directamente qué tan bien preparado está para cualquier evento tragedia. También es razonable pedir al personal de emergencia para contribuir en una de sus sesiones de práctica. Por lo general son muy dispuestos a ser de ayuda en este camino, y que a menudo tienen excelentes consejos para mejorar la velocidad y la eficiencia de su evacuación.

Conclusión:
Es muy importante que los niños sean conscientes de los peligros de desastres naturales. Los programas deben llevarse a cabo para hacer que los niños se preparan para el desastre que pueda ocurrir. Este programa ayudará a los niños a ser más conscientes de su entorno y los alienta a compartir sus conocimientos con sus padres y familias Hotel  .;