Apoyo ¿Cómo los niños a aprender mejor

Uso del Aprendizaje Estilos del modelo y de Teoría de las Inteligencias Múltiples en el Aula
Aunque la teoría del aprendizaje estilos y las inteligencias múltiples (IM) La teoría son diferentes, pueden ser incorporados para ayudar a los niños a aprender de muchas maneras. Estilos de aprendizaje teoría tiene que ver con las diferencias en el proceso de aprendizaje, mientras que la teoría de las inteligencias múltiples es más orientada a los contenidos. Ambas teorías subrayan que la gente es distintivo y aprenden de manera diferente. Deje y'. S vistazo a cómo usted puede acostumbrarse a estas teorías para los niños en su salón de clases

Estilos de Aprendizaje Modelo
cuidado de la primera infancia y la educación desarrolló el modelo de Estilos de Aprendizaje y planificado para que pueda ser utilizado como una herramienta para organizar el aula para reaccionar a los niños y' estilos y necesidades individuales. Las cinco áreas que afectan el aprendizaje: ambiente, emociones, social, físico y psicológico. Dentro de cada una de estas dimensiones, hay numerosos elementos, que se describirán a continuación, que influyen en cada niño de forma diferente. El niño y' s preferencias pueden cambiar con la edad, no son fijos, y pueden ser influenciados por los antecedentes culturales o de género

Ambiental y toro; Sound. Algunos niños como un entorno tranquilo, mientras que otros prefieren o don &';. T importa el ruido Restaurant • Ligero. Algunos niños prefieren la iluminación brillante. Otros trabajan mejor en un ambiente tenue Hotel &toro; La temperatura. Algunos niños les gusta que se enfríe; Sin embargo, otros quieren ser cálido o húmedo
emocional Hotel &toro; Motivación. Algunos niños reciben su inspiración del maestro o de los padres, mientras que otros son auto-motivados Hotel &toro; Persistencia. Algunos niños se pegan con un proyecto hasta el final. Otros necesitan un apoyo constante para seguir adelante
• Responsabilidad. Algunos niños pueden trabajar por separado, mientras que otros necesitan una gestión más
Sociológicas Hotel &toro; Yo. Algunos niños trabajan mejor solos
• Par. Otros niños les gusta trabajar con otro niño Hotel &toro; Adultos. Algunos niños les gusta trabajar en estrecha colaboración con un adulto de orientación
Física y toro; Perceptual. Los alumnos visuales se ven con sus ojos para obtener información. Los estudiantes auditivos aprenden mejor cuando escuchan cosas. Alumnos tangibles necesitan para mantener sus manos ocupadas con cosas tales como la escritura o el dibujo. Cinestésicos necesitan movimiento de todo el cuerpo
• De admisión. Algunos niños les gusta tener bebidas o comer mientras están funcionando, mientras que otros don &';. T sienten la necesidad de este tipo de refresco Hotel • Hora. Algunos niños se concentran mejor en la mañana. Otros prefieren la tarde o noche
Psicológica Hotel &toro; Global /Analítica. Algunos niños aprenden mejor al considerar toda la imagen o concepto, sin embargo, otros prefieren tener un concepto desglosado en sus partes sección Restaurant &toro; Impulsivo /reflectante. Algunos niños saltan rápidamente a las tareas, mientras que otros toman su tiempo para tomar decisiones y pensar las cosas a través

Uso de Estilos de Aprendizaje y MI en el Aula Cómo se puede extraer de las dos teorías para apoyar a su hijo y'. S de aprendizaje? ¡Claro que puedes! Cada vez que tienes a “ bancaria y " datos; de la información útil sobre cómo los niños aprenden mejor individuales, es una ventaja para todos. Si los niños están contentos aprendizaje a través de sus fortalezas y preferencias, se sienten bien consigo mismos y las actividades escolares. Y, porque están ocupados de manera optimista, tendrá menos problemas para administrar las acciones y un ambiente de aprendizaje más favorable para sus hijos.

Conclusión:
Como padre, su influencia es mayor que la de cualquier profesor, tutor, terapeuta o consejero. Usted puede ayudar a su niño a desarrollar un fuerte sentido de auto-confianza y una base sólida para el éxito de toda la vida Restaurant  .;