Educación: ¿Qué escuela no te enseñan

La semana pasada hablé de Inteligencia y lo que doesn y' t significa, así como la diversidad incomprendida de una virtud tan destacado. Bueno ¿adivinen qué? Esta misma de-reconocimiento por el término y" la educación y" así, casi en la misma escala. La mayoría de la gente confunde esta cualidad muy significativo con y" académicos y" o la escolaridad. Estos no son los mismos, y de ninguna manera igualmente importantes para nuestras vidas

Educación, definido por la Universidad de Princeton es y". La actividad de educar o instruir; actividades que imparten conocimiento o habilidad y " ;. Académico, que se define por la misma fuente es y". Una asociación con una academia o academia y " ;, o en otras palabras, una asociación con la educación, y la educación superior

La educación es el proceso en el que aprendemos. Cada vez que aprendemos algo nuevo, si se trata de cómo negociar acuerdos con un banquero, el desarrollo de un pensamiento crítico, el aprendizaje de nuevas ideas de un libro o un artículo (como este!), O entender por qué su médico le está dando la medicina que es, desarrollamos nuevas estrategias y tácticas para futuros eventos en los que podemos utilizar nuestro conocimiento aprendido anterior para ayudar a las nuevas situaciones, o, posiblemente, para enseñar a otros.

Académico, o la escolarización, son buenos para poner a prueba su capacidad en lo bien que se hace en la escuela. Si esto suena menos importante entonces usted puede haber pensado que y' s porque lo es. La escolarización contribuye a su general y" la educación y" o el crecimiento intelectual, pero por ningún medio suficientes. Permítanme un minuto y explicar por qué

En primer lugar, las escuelas utilizan y". Las pruebas estandarizadas y" como plantilla para enseñar lo que hacen. En la escuela, no se les enseña su tema, ya que se les enseña la selección de ese tema que estará en las pruebas estandarizadas. Si eso no tenía sentido en absoluto dejar que y' s probar este ejemplo: ¿alguna vez has estado en una clase, le permiten y' s dicen y hellip; matemáticas (todo el mundo y' s favorito) donde usted o alguien más le pide el instructor algo así como y" Yo entiendo cómo representar gráficamente la función de pecado, pero ¿qué pasa con la función cosecante y "?; a las que su profesor podría responder y" Oh, así que usted ganó y' t tiene que preocuparse por eso, y' s no en la prueba y " ;. ¿Disculpe, Qué? ¿Estoy tomando cálculo, o la parte del cálculo que se siente es más importante? He estado en una clase donde hice una pregunta similar y el profesor respondió y" Oh, yo solía enseñar eso, pero me pareció demasiado problema para la mayoría de los estudiantes y " ;. Una vez más, es este un tema I &';? M toma, o se trata de una selección de un tema que le resulte fácil de enseñar

Otro problema es la academia y' s escala de intelecto. Si se supone que la educación que nos enseñe a ser y" inteligente y" o y" inteligente y " ;, entonces importaría lo que ellos consideran que es y" inteligente y" o y" inteligente y " ;, si, por supuesto, su plan era enseñar siguiendo estas pautas. Entonces, ¿qué es lo que definen esta sea? Bueno sólo un análisis del sistema académico actual nos diría.

Si el análisis del sistema actual no es difícil de decir sus enseñanzas giran en torno IQ repetición concentración basada. Los estudiantes (especialmente los niños y jóvenes) se les enseña a memorizar los sujetos y mdash; esto es diferente de entenderlos. Aquí está el material, memorizarla y repetirla para la próxima prueba. Los que lo hacen bien en este se consideran y" inteligente y " ;. Que se sepa, la memorización no tiene nada que ver con la inteligencia

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En el libro titulado y" La autorregulación del aprendizaje y el rendimiento:. Cuestiones y las aplicaciones educativas y" por Dale H. Schunk y Barry J. Zimmerman ellos también discutir este mismo asunto:

“ La autoeducación se ha debatido durante más de dos siglos como una forma de alentar a las personas a ser educados por su cuenta, sobre todo por la realización de programas personales de lectura. Una serie de pensadores americanos influyentes, como Benjamin Franklin (Escritos Benjamin Franklin, 1868/1987) y Thomas Edison (Josephson, 1959), han hecho hincapié en el valor de las experiencias de auto-dirigidos de leer junto con los esfuerzos personales para aplicar este conocimiento en su intelectual desarrollo y".

En mi eBook Interpretación de la Verdad y" la educación y" es uno de los 8 cualidades esenciales de intelectualismo. Esta es la educación de nosotros mismos y de nuestro mundo. Si aprendemos de material en la escuela, sino que aprendemos más exterior, aunque sólo nos volveríamos a tomar el tiempo para encontrarlo. Abre tu mente, empezar a educarse en temas que le gustan, los sujetos intento que usted conoce muy poco, empezar a aprender y educarse a sí mismo con el alimento intelectual

crecimiento Ser y entendimientos intelectuales son los objetivos de nuestra vida y mdash;. Se convierta en que queremos y entendemos lo que podemos es lo que vivimos. Gone deberían ser los días en que los estadounidenses gastan su tiempo viendo un juego deportivo de televisión todo el día y no aprenden nada y mdash; que comienza con usted mi amigo. Romper esta piscina estereotipada de la demencia y comenzar a convertirse en intelectual, hacer una diferencia en su vida, y usted y' ll se sorprenderá de cuántas traje seguimiento

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