¿Por qué los negros estadounidenses fracasan en la escuela?

¿Por qué fallan los estadounidenses Negro en la Escuela?
negros estadounidenses no son los únicos que fracasan en la escuela. Los hispanos fallan también. De hecho, en todo el mundo, los niños de familias pobres generalmente fracasan en la escuela. De Deseo No negros norteamericanos fracasan porque son menos inteligentes que los otros grupos? Muchos psicólogos con una agenda racista dicen que los negros fallar debido a que tienen un coeficiente intelectual menor que los blancos.
En 2005, los americanos blancos promediaron un SAT combinado matemáticas verbal de 1068, en comparación con 982 para los indios americanos, 922 para los hispanos y 864 para Blacks. Así que los negros llegaron inferior de la tabla de la liga SAT. Esto parece indicar científicamente que los negros son menos inteligentes que otros estadounidenses, en promedio. Lo que he dejado de lado es que en 2005, los asiático-americanos en promedio un SAT-matemáticas verbal combinada de 1091, por lo asiático americanos encabezó la liga SAT, un hecho que los psicólogos de color blanco con una agenda racial han dificultades para explicar.
Me encontré un artículo de Nicholas Kristof, columnista del New York Times. Kristof preguntó en una columna de 2006: ¿Por qué es Xuan-Trang Ho tan perfecto
Trang llegó a Estados Unidos en 1994 cuando tenía 11 años de edad, niña vietnamita que no hablaba Inglés. Sus padres, ni tener más de una educación secundaria, se estableció en Nebraska y encontrado trabajo como trabajadores manuales. México La más joven de los ocho hijos, Trang aprendió Inglés muy bien que cuando se graduó de la escuela secundaria, ella era mejor estudiante. Ahora ella es su último año en Nebraska Wesleyan con un promedio de 3,99 grados, un miembro de la EE.UU. Hoy Equipo Ideal de EE.UU. Colegio Académico y una beca Rhodes.
¿Por qué los asiáticos tanto éxito en la escuela y la universidad, incluso cuando, como en el caso de Trang, sus padres son pobres obreros que hablaban poco o nada de Inglés cuando llegaron a los Estados Unidos? Y Trang no hablaba Inglés cuando ella entró en la escuela de Nebraska a los once años, sin embargo, superó a la mayoría de los estudiantes negros, que nacen en familias de habla inglesa
Kristof preguntó Trang la pregunta obvia:. Lo hizo ella tan extraordinariamente bien, en contra de tales probabilidades. Trang dijo: "No puedo hablar en nombre de todos los estadounidenses de origen asiático, pero para mí y mis amigos, fue a causa de los sacrificios que nuestros padres hicieron. ... Es tan difícil ver a mis padres se levantan a las 5 cada mañana para ir a las fábricas de ganar $ 6.30 por hora. Veo que hay mucho que yo pueda hacer en América que mis padres no. "
Kristof lienzos la idea de que los asiáticos tienen coeficientes intelectuales más altos que otros grupos étnicos y con razón podía rechaza esa idea . Llega a la conclusión de que existen y '; razones de dos y medio y' para el éxito de Asia:
1. y" En primer lugar, como Trang indica, es la piedad filial nutrido por el confucianismo de 2.500 años. Familias asiático-americanos pueden no ser siempre cálida y difusa, pero tienden a estar intacto y se centró en salir adelante y " de sus hijos;.
2. y" En segundo lugar y" Kristof dice, y" confucianismo fomenta una reverencia por la educación. En una cultura confuciana, es intuitivo que la manera de alcanzar la gloria y el éxito es trabajar duro y conseguir Atléticos y".
2.5 Kristof luego avanza el y '; media razón y ' ;: y" los niños estadounidenses normalmente dicen en las encuestas que el estudiantes que tienen éxito en la escuela son de &';. cerebros y' Niños asiáticos suelen decir que los estudiantes A son aquellos que trabajan duro y".
Kristof y' s y '; media razón y' es en realidad la razón más importante. El trabajo duro es la clave del éxito en la escuela si la motivación para trabajar duro viene de cristianismo, el judaísmo, el islam o el budismo.
Como Trang dice que cualquiera puede hacer bien en los exámenes y hellip ;. si trabajan duro. La suya es una visión muy valiosa que contradice el mito de IQ que ha sido tan frecuente entre los psicólogos occidentales durante tanto tiempo.
La motivación es el secreto del éxito
tuve un colega de la Universidad de Nueva Gales del Sur, un compañero sociólogo , el Dr. Phil Mead. Phil hizo una investigación interesante que mostraron que los hijos de los no-Inglés de habla inmigrantes a Australia tuvieron un mejor desempeño en la escuela, en promedio, que sus pares australianos nativos
No eran sólo algunos niños inmigrantes que obtuvieron buenos resultados en la escuela; los hijos de inmigrantes de todos los países que no hablan inglés les fue mejor en promedio que los hijos de familias de habla Inglés nacidos en Australia.
La única manera de Phil Mead podría explicar el inesperado éxito de los estudiantes inmigrantes procedentes de países que no hablan inglés era su alto nivel de motivación, que observó cuando ellos y sus padres entrevistados.
Sus maestros, a los que también se entrevistó, no esperaba que estos niños inmigrantes les vaya bien en la escuela. Después de todo lo que provenían de familias que hablaban poco o nada de Inglés y sus padres eran normalmente los trabajadores manuales. De acuerdo con todas las observaciones sociológicas imperantes en el momento, estos niños deberían haber realizado mal en la escuela. Pero ellos no funcionan mal; En promedio se obtuvieron mejores resultados que los australianos nativos de habla Inglés, muchos de ellos realizan excepcionalmente bien
Phil y'. s explicación era que estos niños y' s altos niveles de motivación superaron sus desventajas sociológicos. Phil cree que los inmigrantes son aquellas personas dispuestas a arriesgarse y dejar todo lo que es familiar detrás de ellos a fin de buscar fortuna en una tierra extraña. Ellos son más ambiciosos que los compañeros que dejan atrás. Se necesita un alto nivel de motivación y coraje para salir del país de origen por detrás y aventurarse en lo desconocido.
Phil hipótesis de que estos inmigrantes, que hablaron poco de Inglés y que no han podido ayudar a sus hijos directamente con sus estudios, sin embargo, pasan algo mucho más valioso para sus hijos que el aprendizaje:. que pasaban en la voluntad de triunfar
Motivación, al parecer, es más importante para el éxito en la escuela que el coeficiente intelectual. Esto es algo que casi nadie creía en el momento Phil Mead hizo su investigación. Ahora tenemos el libro Inteligencia Emocional innovador por Daniel Goleman, que explora los últimos hallazgos de la neurociencia. Goleman dice: “ En el mejor, el coeficiente intelectual contribuye alrededor del 20 por ciento a los factores que determinan el éxito en la vida y hellip; y '; La gran mayoría de los one &'; s nicho último en la sociedad está determinada por factores no-CI, que van desde la clase social a la suerte y' &"; La expectativa de que uno va a tener éxito en la escuela y la ambición de hacerlo son una parte esencial de la inteligencia emocional que impulsa el éxito académico México La Universidad de California -. Berkeley durante mucho tiempo ha sido reconocido por la búsqueda de la excelencia académica. En el otoño de 2009, el número de estudiantes de primer año de Asia en la Universidad de Berkeley subió a un récord de alrededor de 46 por ciento: esta en un estado donde los asiáticos constituyen sólo el 12% de la población. Debido a que los estudiantes asiáticos trabajan duro y son ambiciosos están sobre-representados en California y'. S sistema universitario estatal cacareada por un factor de cuatro
asiáticos sobresalir en la escuela porque no tienen la voluntad de lograr, y trabajan duro. No hay ninguna razón en absoluto por qué los caucásicos altamente motivados o africanos, hispanos o nativos americanos o nativos australianos no puede también sobresalir en la escuela y la universidad, y por supuesto, muchos lo hacen. Pero desafortunadamente muchos estadounidenses negros no realizan nada bien en la escuela y esto se debe a que ni ellos ni sus familias esperan que les vaya bien en la escuela. Por esa razón la mayoría de ellos no aspiran a hacer bien en la escuela. Excelente Académico simplemente no está en su horizonte de sucesos.
¿Hay una respuesta para los negros?
Puede haber una nueva esperanza para los negros americanos que quieren hacer bien en la escuela. La BBC informa que y" Hasta hace poco, la educación en casa en los EE.UU. se practicaba en su mayoría por familias blancas, pero un número cada vez mayor en la comunidad negro ahora están también dando vuelta la espalda a la escuela pública y la educación de sus hijos en casa. ¿Por qué y"
Sonya no ha hecho la vida más fácil para ella misma. Una madre soltera, que trabaja para el gobierno de Estados Unidos, que ahora tiene la carga añadida de ser un maestro a su 11 años de edad, hijo, Copeland.
No era la violencia, o incluso el hecho de que estaba siendo intimidado , que finalmente llevó a la decisión de eliminar Copeland de su escuela pública en lo que ella describe como "muy mala zona" de Washington DC, pero el hecho de que estaba "perdiendo su amor por el aprendizaje".
No tengo ninguna duda que la educación en casa se beneficiarán los niños negros pero tiene sus problemas. Es muy, muy difícil para los padres que trabajan a la escuela a sus hijos en casa. Ellos simplemente no tienen el tiempo. Tampoco tienen necesariamente las habilidades de enseñanza
Y como el corresponsal de la BBC dice:. Y" No todos los padres pueden mantenerse al día con las exigencias del plan de estudios, particularmente si quieren a sus hijos a ir a la universidad. Muchos niños que son educados en casa en sus primeros años regresan a la sala de clase cuando llegan a la edad escolar secundaria y" {Inicio escolarización: ¿Por qué las familias más negros de Estados Unidos están tratando de ella. Por Brian Wheeler, BBC News, Washington, 15 de marzo 2012}
Xuan-Trang Ho no fue educado en casa. Es evidente que esto es algo que puede llevarse a cabo solamente por los padres que son, ellos mismos, educada. El movimiento de educación en el hogar para los negros, sin embargo, es parte de una iniciativa de cooperación de los padres negros cometidos. Proporciona una respuesta para los padres negros educados. Tal vez una cooperativa más amplio podría ser creado por los padres negros para proporcionar a los niños negros, con el apoyo de la familia que necesitan para tener éxito en la escuela como lo hizo Xuan-Trang Ho.
Si los niños estadounidenses negros son para tener éxito en la escuela es esencial que tengan sus familias en la espalda. Tal vez esos padres negros que se organizan para la educación en el hogar pueden comenzar un grupo más amplio de apoyo a las familias más negros para que sus hijos tengan éxito en la escuela.
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Para una discusión más detallada de lo que conduce al éxito en la escuela y cómo todo el mundo puede tener éxito en la escuela véase mi libro:. https://www.smashwords.com/profile/view/MichaelPetty Hotel