Mi niño es Odd

Mi Niño se Odd

El niño puede actuar el payaso de la clase. El niño puede preferir pasar el rato con los adultos. El niño probablemente utiliza frases, insinuaciones, bromas o sarcasmos escuchado de otros, pero los usa de manera inapropiada, en el momento equivocado, con las personas equivocadas. El niño tiene un pobre sentido de los límites, se interrumpirá, caminar en los demás o tomar o usar las cosas sin preguntar. El niño puede tener pocos amigos y los que el niño no tiene son similares en naturaleza. El niño puede ser regañado o castigado con frecuencia. El hijo tiene dificultades en la escuela y puede ser intimidado. Este niño es probable que tenga un problema de aprendizaje que afecta las habilidades sociales.

Al igual que hay problemas de aprendizaje que interfieren con el rendimiento académico, hay problemas de aprendizaje que interfieren con la adquisición y utilización de comportamiento social que nos permiten llevamos bien y en forma con los demás.

Los niños con problemas de aprendizaje afectan a las habilidades sociales tienen dificultades para leer las señales sociales de los demás. No pueden reconocer expresiones faciales emocionales o lenguaje corporal que da pistas para guiar la conducta social. Cuando era niño, tales con este problema de aprendizaje no puede apreciar cuando han insultado, molesto o frustrado otra persona. Si no pueden reconocer la expresión facial, entonces ellos están en una pérdida para modular su propio comportamiento en respuesta. De ahí que puedan continuar con el comportamiento ofensivo o inapropiado, no reconocer su impacto. Como tal, que se puede considerar grosero, ofensivo o impar.

Además, no sólo el niño tiene dificultad para leer las señales sociales de los demás, el niño probablemente tiene dificultades para ver su propio comportamiento con precisión. De ahí que al igual que no pueden leer las reacciones de los demás, tienen dificultades para medir su propio comportamiento. Cuando se enfrentan en su comportamiento, son propensos a culpar a la otra persona como fuente de conflicto o malestar.

Este tipo de discapacidad de aprendizaje no tiene por qué ser grave para perjudicar a un niño. Incluso los problemas menores con las habilidades sociales son suficientes para diferenciarse de sus pares y socavar las relaciones. No es que ellos no están bien educados en sí, sino que su comportamiento y las interacciones sociales, el resultado de su problema les hace parecer extraño o fuera de lugar. Estos niños don &'; t parecen encajar en

El diagnóstico de un problema de aprendizaje que afecta las habilidades sociales se realiza mejor por un psicólogo, que al mismo tiempo se prueba probable para otras discapacidades de aprendizaje académico, ya que estos problemas suelen ir. mano a mano. Así como los niños requieren métodos especiales de instrucción para superar dificultades de aprendizaje académico, también lo hacen necesitan un enfoque especial para gestionar el impacto de una discapacidad de aprendizaje que afecta las habilidades sociales.

En situaciones sociales normales, tomamos turnos para hablar y dejar que la otra persona termine lo que tienen que decir. Al relacionar a un niño con este problema de aprendizaje, puede que tengamos que interrumpir si la conversación es inapropiado. La clave, sin embargo no es para degradar o castigar, sino para informar directamente que lo que se está diciendo es inapropiada y luego, de manera importante, redirigir al niño a la conversación adecuada. Además, como estos niños tienden a copiar o imitar el comportamiento social de los que les rodean, sino que se aplican esas conductas inapropiada, entonces aquellos alrededor del niño debe ser consciente de su propia conducta como un modelo a seguir para el niño. Esto puede requerir un cambio en la conducta de los padres y hermanos mientras aprenden a comprender y gestionar el niño y' s problemas de aprendizaje. Una reunión familiar con el psicólogo o un trabajador social para explicar el desorden y cambios necesarios puede ayudar a los miembros de la familia se ajustan. Esto a su vez beneficiará al niño con el problema. Intervenciones más específicas pueden incluir clases especiales para atender al niño y' s capacidad de leer las señales sociales de los demás y modular su propio comportamiento en respuesta

Gary Direnfeld, MSW, RSW
(905) 628-4.847.
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http://www.yoursocialworker.com

Gary Direnfeld es una trabajadora social. Los tribunales de Ontario, Canadá, él un experto en desarrollo infantil, las relaciones entre padres e hijos, la terapia matrimonial y familiar, las recomendaciones de custodia y acceso, trabajo social y un experto con el fin de dar una crítica sobre una 112 (trabajo social) informe de la Sección consideran . Llámalo para su próxima conferencia y de la opinión de expertos en materia de familia. Los servicios incluyen el asesoramiento, la mediación, la evaluación, las críticas de evaluación y talleres Restaurant  .;