Comportamiento fuera de control: ¿Debo Medicar mi hijo

La reciente muerte de una niña de cuatro años de edad de Massachusetts por una sobredosis de medicamentos para el TDAH y el trastorno bipolar ha traído el tema de medicar a los niños para los problemas de comportamiento a la vanguardia? de la conciencia pública. Mientras que este triste caso muestra el extremo final de la cuestión, que nos recuerda el tenedor en el camino muchos padres se enfrentan a diario. Tenemos un problema de comportamiento. ¿Debo medicar a mi hijo? La cuestión de la medicación es un complicado uno, y muchos padres tienen reservas comprensibles por motivos médicos, morales o espirituales. Este mes en el empoderamiento de los padres, James Lehman tiene una mirada recta sincero en lo que la medicación puede y no puede hacer por su hijo

y'. S natural que los padres mirar al sistema médico cuando se enfrentan a fuera de control de la conducta. Si el niño es diagnosticado con alguna condición médica - Atención e Hiperactividad Déficit (TDAH), por ejemplo, o la depresión - los padres pueden dar un suspiro de alivio. "¡Por fin sabemos lo que está mal, y no hay medicamentos para ello."

Por desgracia, el diagnóstico y la medicación aren y' t siempre una solución. Los medicamentos que se dirigen a los problemas de conducta son en el mejor de un tiro en la oscuridad y en el peor, pueden tener muchos efectos secundarios indeseables y alterar el niño y' s personalidad. A menudo, el medicamento que funciona en un niño no va a trabajar en el siguiente, por lo que un período de prueba y error puede tener lugar, lo que requiere la paciencia de los padres y el niño. Incluso los diagnósticos pueden ser resbaladizas cuando se trata de adolescentes. La depresión, que puede ser tratada médicamente, puede verse como trastorno de oposición desafiante, que no puede ser tratado médicamente.

Los padres deben saber que los medicamentos no están destinados a cambiar comportamientos específicos. Lo que pueden hacer es reequilibrar algunos productos químicos en el cerebro para dar al niño que les está llevando a un fusible más largo o un poco más de flexibilidad en el pensamiento sobre una situación. Los niños que están actuando a menudo recurren a una respuesta de lucha o huida. Si un medicamento está funcionando bien, ganó y' t cambiar esta tendencia y" de lucha o huida, y" pero puede dar a estos niños un poco más de tiempo para considerar la mejor cosa que hacer.

Si usted y su médico determina que la medicación es la mejor opción para su hijo, ser observador como su hijo comience la medicación. Busque señales de cambio de comportamiento. Es posible que puedan producirse. Lo más probable es lo que usted puede encontrar una mayor receptividad a las técnicas de resolución de problemas alternos. Un fusible más largo o más paciencia, por ejemplo. Entonces se dan cuenta de que las píldoras que no enseñan las técnicas de resolución de problemas reales; it &'; s hasta el adulto para enseñar a ellos y hasta que el niño aprenda a

Si un medicamento está funcionando bien, los padres deberían ver un aumento en la capacidad de concentrarse en tareas como las tareas y quehaceres.. Por el contrario, un niño que se convierte simplemente en letárgico o sin emociones es probable que no se benefician de la medicación, porque no es receptivo al aprendizaje de nuevas habilidades para resolver problemas y puede que necesite un medicamento diferente, un diagnóstico diferente o incluso un enfoque diferente al problema.

Para algunos jóvenes, medicamentos psicoactivos puede significar la diferencia entre ser funcional y haciendo el trabajo de crecer, y de ser un problema constante comportamiento, con todas las consecuencias que ello implica. I &'; he niños y adolescentes también se ven pueden poner en la medicación que didn y' t lo necesitan. Su problema didn y' t tiene una base médica. Ellos necesitaban aprender habilidades para resolver problemas, y sus padres no estaban debidamente capacitados para enseñarles estas habilidades

La clave para recordar es la siguiente:. Con o sin medicación, muchos jóvenes que tienen problemas de conducta son los mejores tratado creando situaciones muy estructurados en el que aprender conductas apropiadas. En general, la escuela es un ambiente estructurado, por lo que un niño puede realizar mejor y cooperar mejor en la escuela donde las cosas son más estructurado. Cambio de comportamiento es más difícil de medir en el entorno no estructurado de la casa. Usted puede enseñar habilidades de resolución de problemas comenzando por cosas pequeñas y el establecimiento de límites y ofreciendo entrenamiento en torno a un problema que usted desea que su hijo cambie en casa. Centrarse en una cosa: hacer ortografía tarea, realizando una tarea cada noche, o hablar muy bien a tu hermana. Entrene a su hijo hacia el éxito con una cosa. A continuación, pasar al siguiente problema de conducta

Como padres, y'. S importante que manejamos nuestras expectativas en torno a la medicación. Puede ayudar a su hijo a concentrarse y aceptar otra forma de trabajar a través de es problema de conducta. Pero no va a resolver el problema. Sólo usted y su hijo, que trabaja en un ambiente estructurado, de resolución de problemas, puede hacer eso Restaurant  .;