Autismo Características de los niños

Significado del autismo?

Este es por lejos la pregunta hecha a menudo mayor. Concisa, es un trastorno de todos los tiempos en desarrollo estrictamente debilitante que ocurre de manera natural en los tres primeros años de vida. Afecta daños o problemas en tres áreas principales, es decir, las habilidades sociales, de comunicación (oral y no verbal) habilidades y en sus comportamientos monótonas y limitados. Personalidades autistas pueden presentar reacciones poco característicos a los sentimientos.

El autismo es un desorden creciente que distrae la expansión del cerebro de un niño, así como la forma en que se une y se interrelaciona con la gente públicamente. El autismo no es un trastorno, sino más bien una serie de condiciones llamados trastornos del espectro autista. A pesar de toda la investigación, la razón permanece desconocida, aunque los expertos tienen fe en la atmósfera y herencias.

Poco frecuentes Comportamientos

De acuerdo al plan de estudios Montessori de golf, los niños que tienen autismo a menudo muestran algunos comportamientos comunes que sus padres y cuidadores empiezan a consultar. Los niños autistas con frecuencia juegan con sus juguetes recubriéndolas, o mightc ontinuously juegan con sus juguetes en el mismo modo en particular. Puede ser que parecen cautivados por partes específicas de un juguete. Parecen frecuencia preestablecida y consolado por monótono, consiguiendo decepcionado si la rutina se separaron de de ninguna manera. Otras acciones a menudo percibidos en los niños autistas contienen girando en círculos, flustering sus brazos y balanceándose hacia atrás y adelante.

Comunicación

Si usted sospecha que su bebé puede tener autismo, es posible detectar que no conversar al igual que otros niños de su edad. Se puede empezar a hablar muy tarde o no podría iniciar la comunicación oral en absoluto. Él sólo usar gestos para comunicarse en su lugar. Los niños autistas pueden no incluir en la discusión y pueden no responder a las señales de comunicación de los demás. Cuando lo hacen hablar, sus versos pueden parecer ilógicas o pueden narrar pasajes que han escuchado en otro lugar.

Comunicación Pública

Los niños con autismo a menudo no se entremezclan públicamente como sus condes hacen. Con frecuencia no hacen contacto visual cuando vocalizado, o sonríen cuando alguien sonríe a ellos. Los niños autistas también no les guste colaborar juego, tales como peek-a-boo, y no apreciar jugar o relacionarse con los demás. Con frecuencia desean dedicar su tiempo de juego no acompañados y puede parecer que ser reservado. Un pre-escolar que no responde a su nombre también podría estar mostrando una señal de autismo.

Temas sensoriales

Los niños con autismo puede no responder a la inspiración sensorial como otros niños lo hacen. Ejemplo dado por el Programa de la Primera Infancia, que no podría asustarse cuando reciben sonidos fuertes, pero podría estar preocupado por los sonidos habituales. Los niños autistas también pueden tener sentidos irregulares de olor, el tacto, el gusto y la visión, y podrían parecen tener ningún alto o inusual baja creación inusual para el malestar.

Etiquetada o comportamiento monótono

Un niño puede Visualizar la atención en los objetos o acciones muy escasos y jugar con ellos en forma repetitiva. Hacer prácticas repetitivas y tienen problemas con las variaciones en estas prácticas. Dedicar tiempo en acciones repetitivas, por ejemplo; balanceándose una mano frente a su cara. Es de vital importancia tener en cuenta que con el aprendizaje inicial fijado en las necesidades de un niño, varios de estos comportamientos puede mejorar

Conclusión:..
Niños con autismo pueden mostrar algunos o muchos de los rasgos se ha señalado
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