Secretos de memoria actores

Actores y amp; Las leyes de la Memoria

yo nos sentamos en este teatro de Broadway y vieron un solo hombre imposible espectáculo. Imposible
porque el actor recita sus líneas durante 90 minutos sin hacer una (1) error de memoria.

¿Puede usted-o-me imagino recitando Shakespeare de memoria sin
leer en una pantalla que provocó? Hemos llegado a aceptar como actores
comunes que eran desertores escolares o estudiantes de C en la universidad, que posee
eidectic imaginería y- memoria fotográfica.

Salvo que don y' t tiene memoria fotográfica en absoluto, ni tampoco que se venció a sí mismos para memorizar sus líneas por la práctica rutinaria

Q.. ¿Qué saben los actores acerca de la memoria que puede ayudar a su público
mejorar el aprendizaje en la escuela y la carrera? ¿Qué puede un actor ordinaria (no una superestrella) tú y yo enseñar sobre la cognición y la retención de la memoria y la recuperación?

El Secreto

Los actores se centran en conseguir el significado de sus palabras (script-líneas), no memorizando
las palabras específicas. ¿Cómo un estudiante memorizar el discurso de Gettysburg?
Él /ella se vuelve a leer alrededor de 100 veces, habla el texto en voz alta de forma repetitiva, y agoniza
sobre ella durante una semana. Al día siguiente, pierden la mitad de su retiro y empezar de nuevo.

Un actor se centra en sus /sus sentimientos y momento a momento las reacciones físico
(cara y cuerpo) a lo que significa el texto. Un actor busca el y '; intenciones y objetivos detrás de las líneas, no las propias palabras.

¿Quién lo dice

Helga y Tony Noice, profesores de Elmhurst College y la Universidad del Estado de Indiana, España y publicado por la revista de la Asociación para la Ciencia Psicológica, 01/25/06

Ellos enseñan que la actuación no está fingiendo, es ser real en el escenario. Cuando un gran actor
amenaza a las mujeres en la escena con una pistola, que está sintiendo las emociones reales de tratar de intimidar a otro actor.

Su rostro, las manos, los latidos del corazón reaccionan a los sentimientos reales no hacer creer. El actor y' s trabajo es el afecto del otro actor, el público y él /ella misma. Un actor debe ser maestro
de las mentales-movies de la imaginación pasando en su cerebro. Si él /ella produce lo mental-imaginería, la emoción sigue. Actuar es vivir las líneas, no fingir.

Otra interino Secreto

Estudio de sus líneas como si se va a enseñar a la información y el conocimiento en ellos para su hijo o su mejor amigo. No las palabras, pero lo que está detrás de las palabras, las ideas y
el propósito de las ideas. ¿Puede explicar el significado de sus líneas, España por lo que otro ser humano puede entender clara y fácilmente las ideas?

Investigación

Los estudiantes que estudian el texto con el objetivo de enseñar a un niño o socio de negocios, España utilizando imágenes mentales (imaginación) para transmitir el significado a otro, producir hasta
retención de la memoria 40% más alto. La enseñanza es bueno para el instructor, así como la Red de los estudiantes.

Si usted tiene un profundo conocimiento de su diálogo podrá dar instrucciones a otro, España no tiene que memorizar, ya que han internalizado el significado del texto tales.

Beats en una secuencia de comandos

Los actores toman su diálogo y dividir (fragmento) en un número de habitaciones lógicamente vinculados y" beats &'; (intenciones u objetivos) en relación (reacción) a otro actor en la escena. El actor siente las intenciones de la otra persona.

interino está realmente reaccionando a otro actor en el escenario o uno que usted está visualizando mentalmente. Las palabras (líneas) vienen de forma automática desde el actor y' s experiencia mental de reaccionar a la otra persona y' s intención. Usted lee su /su cara
y el lenguaje corporal y sus líneas de flujo como la miel

Cuando el actor es y ';. Experimentando y ' activamente; la escena, el público descubre que él /ella
real y convincente. El actor es tan real como la vida, no actuar, y estamos viviendo el
escena en el escenario con ellos.

Tercera Edad Cognitive Decline

Seniors enseñanza los trucos de los actores parece mejorar el aprendizaje y la memoria.
Reduce el deterioro cognitivo y mejora cognitiva (pensamiento) de reserva, y su calidad de vida.

Un programa de cuatro semanas mostró una mejor palabra-recuerdo y habilidades de resolución de problemas. La investigación científica utilizando un control confirmó una mejoría significativa. Su mejoría duró cuatro meses, cuando se requiere una clase de renovación.

Emoción

La memoria se relacionó significativamente con la Mental-Imágenes y Asociación de nuevas ideas
con conocimiento de edad en el almacenamiento a largo plazo . Vincula tu memoria con emoción, acción y percepción (comprensión, significado).

Líneas aprendidas en el ejercicio de caminar por el escenario durante su
escena, se recuperan hasta un 80% mayor, que las líneas de memoria (repetición) de aprendizaje.

Física (lenguaje corporal) movimientos hacen que se inclina más fácil. Más tarde, en la entrega de
sus líneas, el actor no tiene que caminar por el escenario, las líneas están en piloto automático.

Skimming Escaneado-Screening

En lugar de volver a leer tu diálogo de cien y una veces en una fila, España no es un simple estrategia cognitiva-mapping.

La lectura de su texto tres (3) veces, primero muy rápido (de skimming) para las ideas principales y significado, segundo escaneo lentamente para obtener detalles específicos, y la tercera, muy lentamente (caracoleo) como una revisión final de la llave ideas y el lenguaje.

Hay un sistema de Skim-Scan-pantalla que hace prueba de tomar una brisa, y ayuda
doble memoria a largo plazo. Consúltenos cómo.

Endwords

Le sugerimos que es una habilidad valiosa para los estudiantes y ejecutivos de lectura y recuerde
tres (3) libros, artículos e informes en el tiempo de los demás difícilmente puede terminar una.
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derecho de autor y de copia; 2008
H. Bernardo Wechsler
www.speedlearning.org
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