Crecimiento de un lector competente

El proceso de entendimiento para leer materializa mediante una estrategia sistemática y lineal. Competencias está en capas de manera constante a través de años de educación y aprender a hacer un lector competente. A pesar de que cada niño aprende de una manera diferente, las etapas de la lectura en general, se suceden de forma similar para todos los estudiantes, como la mejora cognitiva desempeña un papel en el desarrollo de competencias de lectura también.

Moviéndose a través de cada fase de desarrollo de la lectura se basa en el dominio de la etapa anterior. Algunos niños pequeños pueden tomar más tiempo para captar cada nivel de habilidad, mientras que otros brisa a través. Es posible que vea algunos estudiantes obtienen y" atascado y" en una sola etapa y necesitan educación adicional para pasar a habilidades más abstractos.

Algunos continuos de desarrollo de la lectura describir la intensidad de las habilidades de acuerdo a los niveles de edad o grado. Otros planes de estudio de lectura se mantenga alejado de la nivelación de los niños por la edad o grado y diseñar un método único de la nivelación de la literatura. Esto puede ser útil para las personas que enseñan utilizando un plan de estudios de educación en casa.

Pre-emergente Lectura

Los padres pueden empezar a trabajar en las competencias de lectura pre-emergentes con sus hijos al nacer. Es un recién nacido realmente va a adjuntar significado a las imágenes? Probablemente no. Sin embargo, este es el momento ideal para empezar a desarrollar una rutina de lectura en familia a través del uso de libros y juguetes educativos. Asegúrese de que los niños tengan acceso a una variedad de libros. Educar a su pequeño cómo dar vuelta suavemente páginas de trabajo de izquierda a derecha. Comenzando alrededor de los 2 años, su joven edad preescolar comenzará a conectarse imágenes a las palabras de la historia. Usted puede oírle recitar una historia que se lee con frecuencia juntos o haciendo una pequeña predicción sobre lo que sucederá después. Todos estos son ejemplos perfectos de los niños el desarrollo de habilidades de pre-alfabetización.

Temprana Emergente

Los niños en la etapa temprana de la alfabetización emergente puede reconocer las letras mayúsculas y minúsculas. Ellos están comenzando a reconocer los sonidos correspondientes que van con cada letra. Presente su pequeño con los libros en donde las imágenes son un componente esencial de la historia. Los maestros pueden incorporar sus decoraciones de clase para mostrar las letras, combinaciones de letras y ejemplos de elementos que utilizan apropiadamente cada letra. El texto será repetitivo y predecible, y probablemente se centrará en combinaciones de letras específicos. Esta es la etapa donde los niños comienzan la comprensión de mezclar sonidos de las letras entre sí para formar palabras.

Los lectores emergentes

El Lector Emergente ha ganado más confianza con las letras y sus correspondientes sonidos. Ellos están trabajando para utilizar reglas fonéticas simples para decodificar palabras en su lectura. En este punto, las capacidades esenciales de comprensión están empezando a introducir. Imágenes todavía realizan una parte vital en la literatura que es relevante para este nivel
.

A principios Fluido Etapa

Los niños empiezan a leer de forma independiente en la etapa Fluido temprana de la lectura. El vocabulario de la literatura se hace más variado y descriptivo. El objetivo de la lectura cambia a concentrarse más en la comprensión en lugar de decodificar las palabras y la confianza comienza a desarrollarse. Los estudiantes comienzan a darse cuenta de sus propios errores en la lectura y pueden autocorregirse si una frase no tiene sentido. También comienzan a utilizar sus propios conocimientos para relacionarse con el texto.

Los lectores fluidos

Los estudiantes en la etapa de Fluido de la lectura continúan desarrollando su vocabulario para dar sentido a estructuras más complejas. En términos de nivel de grado, los niños están trabajando alrededor de las cuatro de grado en este punto. Los detalles adicionales se integran en la literatura y los niños comienzan a recordar hechos adicionales a partir de la lectura. Se vuelven más cómoda la lectura de no ficción y haciendo uso de la lectura para la meta de aprendizaje. Su expresión, mientras que la lectura se hace más clara en lugar de utilizar un tono de voz al leer en voz alta. Los estudiantes han adquirido, además, la capacidad de hacer uso de claves de contexto para entender el vocabulario desconocido.

Transición Lectura

lectores transitorias han comenzado a leer piezas más largas de la literatura de significado. Son capaces de conectar nuevos conceptos de lecturas previas al texto que actualmente están leyendo. Esta habilidad juega una parte importante del tema de comprensión específica al leer la información de los libros de texto de ciencias e historia. Estos estudiantes se detendrán para determinar palabras desconocidas en su lectura sin perder significado de la información. También son cada vez más capaces de exhibir la comprensión por medio de la escritura.

Competente y crítico Lectura

Por supuesto, la intención final es cultivar lectores competentes que leen por el conocimiento. Este lector puede determinar la literatura de un género pertinentes para su nivel de lectura y tendrá flujo palabra fluidez al leer en silencio y en voz alta. Pueden ampliar y analizar nuevos conocimientos a partir de la lectura, más allá de su propio conocimiento anterior. La idea principal es fácilmente descubierto con los detalles para apoyar el contenido. El estudiante entiende la causa y efecto, es capaz de secuenciar eventos de la historia precisa y comparar y contrastar los eventos o personajes.

La lectura crítica se construye a partir de habilidades como la lectura de los libros de texto de nivel superior con la capacidad de tomar notas adecuadas a partir del texto. El lector puede demostrar comprensión a través de la escritura se detalla y es capaz de hablar de la lectura con los demás. Aunque la mayoría de los niños con el tiempo convertirse en lectores competentes, no todos van a realizar las habilidades de lectura crítica. Lectura crítica debe ser trabajado bien en los años de secundaria para preparar a los estudiantes para la educación post-secundaria y carreras futuras.

Ayude a sus estudiantes a ser grandes lectores! Los juguetes educativos son una excelente manera de mejorar el dominio de lectura de su hijo.

Suzanne Cope es un escritor educativa que contribuye a la Colmena de aprendizaje. Lea más de sus escritos en http://www.schoolsuppliesforless.com/learning-hive Hotel  .;