Además en el jardín de infantes Entorno

En muchas escuelas preescolares y programas de cuidado de niños hoy se puede encontrar un número cada vez mayor de niños con necesidades especiales. Estos niños tienen discapacidades que van desde la hiperactividad, el trastorno de déficit de atención, dificultades en el habla y el lenguaje, ceguera, sordera, retraso mental y discapacidades físicas. Gracias a la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA), nuestra cultura es cada vez mejor equipada para satisfacer las necesidades y retos de estos niños especiales. Tristemente, muchos proveedores de cuidado infantil tienen poco o ningún entrenamiento especial para tratar con estos niños. Hay unos cuantos talleres disponibles para ayudar y más profesores están tomando ellos. Lamentablemente, muchos de los planes para la enseñanza de estos niños dependen del uso de la tecnología que muchos proveedores no tienen acceso. La educación de la primera infancia ha reunido algunas ideas para ayudar a la mayoría de personal docente para proporcionar a estos niños en un plan financiero muy reducido y un poco de creatividad.

Tiempo Círculo
La forma más fácil de incluir un niño con necesidades especiales es tenerlos sentarse ya sea en una vuelta o al lado de un adulto. El niño lo más probable es que necesite más orientación y ayuda directa a juegos con los dedos, canciones, y capacidad de escucha. El profesor o asistente pueden ayudar susurrando al niño acerca de lo bien que están escuchando, lo que confirma un punto en una historia, hacer preguntas comunes y la planificación de un tiempo más corto. Los niños que utilizan un equipo especial como una silla pueden ser integrados por tener todos los niños se sientan en sillas, o sentado al niño en una posición apoyada en el suelo. Pregunte a los padres cuál sería el mejor lugar. Como bien acolchado como una silla de ruedas es, los niños todavía tienen que salir y estirar de vez en cuando.

El uso de la lengua de signos también ayuda no sólo oír los niños con discapacidad, sino que también da otros niños una pista visual en cuanto a lo que están diciendo. Algunos niños con discapacidad de aprendizaje, así como aquellos con trastornos de la comunicación reconocen una señal visual o imagen más fácil que sólo la palabra hablada. Tener pequeñas tarjetas con canciones representadas en ellos también puede ayudar a un niño a decidir sus favoritos como todo el mundo

Comidas
Para muchos niños con necesidades especiales, la hora de comer es una de las mejores oportunidades de aprendizaje. Las áreas de pequeñas habilidades motoras, de autoayuda, las costumbres, el idioma, la coordinación ojo-mano y la comunicación social están todos destacaron en cada comida. Haga que el niño sentado junto a un adulto y tienen toallas en la lista. Si el niño tiene dificultad para alimentarse a sí mismo, el adulto tiene que sentarse detrás de ellos guía tiernamente la mano del niño a través del proceso. tiempo

Class of the niño con necesidades especiales se necesitan algunos ajustes para poder contribuir plenamente en su salón de clases. Por suerte, la mayoría de los ajustes son pequeñas y se puede lograr con un mínimo de esfuerzo. Las cosas más fáciles de hacer son modificar algunos de sus artículos estándar. Ponga en rompecabezas nudosas, añadir una grabadora para el lenguaje, uso prensa sólo tijeras, puesto en libros de cartón, logotipos de gran tamaño, aumentar la separación entre mesas y paredes, asegúrese de que los estantes están firmemente ancladas, y arreglan las habitaciones, así que todas las áreas de posible ser fácilmente visto por un adulto desde cualquier posición.

Autoayuda
muchos niños con necesidades especiales son lentos para tren potty y pueden todavía están en pañales o pull-ups. Potty que entrena es muy esencial para que estos niños y se realiza al igual que para cualquier niño. La cosa importante a tener en cuenta es el uso de apoyo tanto optimistas como se puede

áreas problemáticas comunes
según la maestra de preescolar entrenar la mayor preocupación con cualquier niño con necesidades especiales es el comportamiento. Déficit de atención, hiperactividad, problemas de aprendizaje y más todo el control de la conducta del niño. Estos niños se irritan con mayor facilidad y la molestia pueden conducir a problemas de conducta. Gritando, lanzar, huyendo, rompiendo juguetes, perjudicando a los niños, estas son todas las cosas que he tenido que tratar. La mejor herramienta para el manejo de la conducta pesimista es anticiparse a él. Usted puede identificar lo que conduce a un episodio de comportamiento intolerable y cambiar las cosas primeras a la cabeza fuera.

Para muchos niños, los cambios son el foco principal. Trate de anunciar cualquier transición por lo menos cinco minutos antes de tiempo y cada minuto posteriormente. Ir a la niña y decirle cara a cara que la actividad está llegando a su fin. Dar al niño un trabajo preciso para hacer, como poner distancia crayones, diapositiva en sillas, establecidos cuadrados de alfombra. Tener un calendario foto en la pared para que los niños de referencia. Catálogos viejos son maravillosos para esto. Repetir lo que viene junto y que tienen los niños le dicen lo que va a tener lugar.

Manutención Agresión
A pesar de sus mejores esfuerzos, cualquier niño con o sin necesidades especiales puede llegar a ser violento. No hay mejor manera de manejar el niño molesto y hostil. He utilizado las cartas de comportamiento optimistas para apoyar un comportamiento aceptable. Estos parecen funcionar bien y se puede utilizar para todo el salón de clases, no sólo el niño individual. Cada maestro tendrá que decidir lo que funciona mejor para ella o su clase. Yo tiendo a usar una mezcla de gratificante con palabras o pegatinas, un gráfico de comportamiento optimista, un rincón para que un estudiante sea solo por elección, los tiempos de espera, y la eliminación absoluta de la clase. Lo que funciona para un niño puede o no puede trabajar con otro.

Conclusión
tener un niño con necesidades especiales en el aula puede ser una experiencia satisfactoria. Con paciencia, un poco de creatividad y mucho amor y bondad, puede ser una parte muy esencial de la vida de un niño especial Hotel  .;