Etiquetado aula como parte de un ambiente rico en letras

Niños Y' s libros y otros materiales de lectura son una parte necesaria de un niño pequeño y' s experiencia de la alfabetización temprana y sentar las bases para un amor por la lectura. Como los niños pequeños a entender los diferentes tipos de impresión, aprenden lo que todas las letras y las palabras significan en diferentes contextos y cómo influyen en sus vidas.

Proporcionar un ambiente de clase de impresión ricos expone a los niños a la lectura de una manera útil. Una de las características de un aula de impresión ricos es el etiquetado. Etiquetado ayuda a hacer un ambiente que pone a los niños en la facilidad y contribuye al aprendizaje autónomo. Etiquetado también:

• Ayuda a los niños a identificar que las palabras tienen significado Hotel • Infunde el medio ambiente con la impresión Restaurant • Ayuda a los niños a desarrollar la responsabilidad, ya que el cuidado de los materiales que utilizan Hotel • Resulta tiempo de limpieza en una importante oportunidad de aprendizaje Hotel • Da pistas visuales hasta el lugar de objetos Hotel • Hace que sea más fácil para el personal para mantener la lista de materiales del hogar &bull aula; Se suma a la apelación y la asociación de la clase
Directrices Etiquetado

Cada cuidado infantil y educación temprana aula debe tener su propio carácter o la moda que refleja los Niños &'; s y el personal y' s del bienestar y las personalidades. Sin embargo, para hacer el etiquetado el entorno de una empresa útil que contribuye a un niño y' s perspicaz de impresión, hay pautas esenciales que se deben seguir.

• Utilice letras mayúsculas y minúsculas correctamente — sólo los nombres propios comienzan con una letra mayúscula Hotel &toro; Las palabras son impresos o mecanografiados cuidadosamente
• Todas las palabras estén escritas correctamente
• Las letras utilizadas en la etiqueta son de lo semejante tamaño, tipo y color.

Papeleras y Cestas
Papeleras y cestos colocados en las estanterías del salón de clases en el Kid y' s nivel se puede marcar con palabras e imágenes. Para apoyar en poner los contenedores lejos en el lugar adecuado, asegúrese de que la plataforma también se etiqueta. Al etiquetar el estante, usted ayuda a los niños saben dónde está el depósito de almacenamiento o cesta pertenece con una palabra y la imagen. Etiquetas de imagen pueden provenir de un sistema de etiquetado comercial, ser cortado de catálogos o embalaje, o ser dibujos sencillos. La etiqueta de palabra debe ser mecanografiadas o escritas con cuidado utilizando mayúsculas y la ortografía y la lectura de izquierda a derecha.
Niños verán las fotos y empezar a conectar la palabra escrita con el objeto. Etiquetado de este tipo ofrece pequeños niños la oportunidad de practicar la clasificación, a juego, y habilidades de organización. Coincidencia de la etiqueta cesta y etiqueta de estantería también hace más fácil la limpieza. Remedo Los productos que se ponen abiertamente en el estante como bloques unitarios, juego dramático sombreros, o Kid &'; s tijeras pueden ser etiquetados usando las sombras como una alternativa de las imágenes y las palabras. Remedo promueve una fácil limpieza, a juego, y clasificar y mdash; principalmente con varios elementos tales como un gran conjunto de bloques de madera.

Entorno de Aula Etiquetas
elementos comunes como el reloj, baño y lavabo debe ser etiquetadas cerca del elemento. Esto anima a la carta y el reconocimiento de palabras y promueve la lectura. Cachorros y otros espacios individuales para niños deben estar etiquetados claramente con todos los niños y' s nombre, usando letras mayúsculas y minúsculas como adecuada. Para los niños más jóvenes, una imagen de un animal, además de un niño y' s nombre se puede incorporar en la etiqueta cubículo para hacer el reconocimiento de la habitación más fácil que con el nombre solo.

La introducción de etiquetado en el aula
niños notarán las etiquetas de inmediato como una nueva adición a su entorno de aula. Ellos necesitarán algo de ayuda en el comienzo de apreciar cómo utilizar las etiquetas y lo que significan. Desafíe a los niños a tratar de averiguar lo que piensan las etiquetas se van a utilizar para. Después y' has hecho su lista, dar detalles que las etiquetas ayudan a encontrar y materiales de restauración en su aula. A lo largo del día, repetir y persuadirlos para encontrar las dos etiquetas que coincidan. También es necesario que el modelo de personal cómo los materiales se ponen de distancia.

Otra idea por supuesto la formación del profesorado de educación a distancia es ayudar a los niños conocen el sistema de etiquetado, es absorber los niños en el proceso inicial de etiquetado de la habitación. El personal puede imprimir las etiquetas antes de tiempo y ayudar a los niños a encontrar el elemento de la etiqueta acompaña. Los niños también pueden mirar a través de los catálogos para hacer coincidir las imágenes Hotel  .;