10 razones por las estudiantes fallan en la escuela secundaria

“ Los que no puede planear, planea fallar y".

Los estudiantes don &'; plan de t para fracasan en la escuela secundaria o en la vida. Ellos lamentablemente quedan descarrilaron en el camino por factores externos y las luchas internas. Mirando a la nación y' s estadísticas de graduación nos llama a la acción en el examen de cómo ayudar a los estudiantes de unidad para el éxito durante su matrícula de la escuela secundaria. Aproximadamente 1,2 millones de estudiantes no se gradúan de la escuela secundaria en 2011; las ganancias de por vida perdidos para esa clase de abandonos solos totalizan $ 154 mil millones (Alliance for Excellent Education (Alianza), y" El alto costo de los que abandonan la secundaria, y" 2011).

Si la nación y' las escuelas secundarias s iban a graduar a todos los estudiantes preparados para la universidad, la nación es probable que ahorrar tanto como $ 5.6 mil millones en costos de remediación universidad y lucro cesante (Alliance for Excellent Education (Alianza), y" El alto costo de los que abandonan la secundaria, y" 2011). A nivel nacional, el 81% de los empleos de altos salarios de más rápido crecimiento requerirá al menos algún tipo de educación postsecundaria (análisis de la Alianza de los datos de 2008 de la Oficina de Estadísticas del Trabajo), pero hay que hacer que los estudiantes terminen la escuela secundaria fuerte. Es por esta razón, estamos viendo las fallas para que todos puedan estar equipado para ayudar a los estudiantes de secundaria combatir los fracasos y posicionarse para el éxito.

1. La falta de preparación: Muchos adolescentes no son desafiados y tener una mentalidad perezosa, lo que conduce a su capacidad de ver la necesidad de preparación. En consecuencia, se sienten las cosas deben hacerse para ellos o les da a ellos con poco esfuerzo de su parte. Cuando los padres y los profesores don &'; t ellos desafían en esta área, los pusieron al fracaso, ya que planean hacer la transición a la educación post-secundaria

2.. Demasiadas distracciones /falta de atención: Con los medios sociales, eReaders, iPads, smartphones, etc. adolescentes tienen muchos juguetes para distraerlos de sus vidas. Cuando esta pareja con problemas en el hogar, el estrés simplemente compuestos, haciendo que se pierda el foco. Los padres y /o grupos de apoyo deben enseñar a los jóvenes cómo equilibrar tecnologías competidoras y elementos externos para que estén preparados para los desafíos de educación postsecundaria.

3. La mala gestión del tiempo: Tiempo de manejo con eficacia es una crítica para un estudiante y' s capacidad de equilibrar múltiples responsabilidades que vienen con estar en la escuela (tareas, proyectos, trabajo, tiempo sociales, obligaciones familiares, etc.). Es importante para ellos aprender esta habilidad ahora antes de asistir a la universidad de esa manera ellos pueden aprender de sus fracasos en un entorno menos costoso. Aprender a no más de comprometerse es parte de la búsqueda de equilibrio para centrarse en lo y' s necesario e importante.

4. La falta de perseverancia: Los estudiantes deben aprender que todo en la vida es un proceso. La vida no es un sprint, sino un maratón. Con eso, hay lecciones que aprender, obstáculos que superar y retos para ser conquistados. El ir por la vida pensando éxito, logro y ganar nada fácil es una falsa sensación de esperanza que conduce a ninguna parte.

5. Excesiva dependencia del Pensamiento: Esto es lo que yo llamo el y" Lazy Mentalidad y" que es un subproducto de la etiqueta “ derecho y" generación. Juventud y' s incapacidad para pensar por sí mismos, asumir la responsabilidad de sus acciones /aprendizaje, o solución orientarse paralizar su futuro. Caminando por la vida esperando a la gente que le diga lo que debe hacer en cada etapa de su vida dejará estudiantes en el marco de la vida. Tener una mentalidad independiente es lo que diferencia a un adulto joven, además de ser de “ conductor y" en su vida a ser a “. pasajeros y" Los estudiantes deben aprender a manejar su vida y no dejar que la vida gestionarlos.

6. Baja Autoestima /El exceso de confianza en sí mismo: Tener una buena autoestima se correlaciona con el éxito posterior en la vida y- principalmente porque las buenas calificaciones y la confianza pueden permitir que un adolescente a empezar con becas y otras oportunidades. También ayuda a los jóvenes a tomar buenas decisiones. En consecuencia, el efecto adverso de no tener una buena autoestima puede paralizar one &'; s la capacidad de crecer y progresar en la vida. En el extremo opuesto, tener demasiada confianza en sí mismo puede ser perjudicial para un joven y' s futuro. Pensando y" I &'; m mejor y" que alguien o algo refleja mal carácter y la causa a la gente a huir de ti. Independientemente de un estudiante y' s dones y habilidades, deben ser humildes y saber cómo interactuar con la gente, participar ellos y no conducir a la basura. It &'; s la única manera de alcanzar el éxito

7.. Sentido de Titularidad: Cada vez más vemos ejemplos de jóvenes que caminar alrededor de la sensación que el mundo les debe algo. Tomando este enfoque con su trabajo escolar les prepara para el fracaso porque los estudiantes don &'; t hacer el esfuerzo requerido necesario para pasar una clase, ganar un juego /competencia o tener éxito. Este comportamiento es un factor determinante que aparece en otros pasos descritos aquí. Por el contrario, los padres y los líderes deben trabajar para corregir esta mentalidad en la juventud, ya que puede ser la más perjudicial.

8. Miedo al fracaso: fracaso es un hecho de la vida y la base de todo éxito. Nadie se despierta diciendo que quieren fallar, ni se disfrutan fracaso. La clave está en la capacidad de recuperación y aprender del fracaso, el cambio en el proceso y cada vez mayor hacia el éxito. La juventud debe ser enseñado la importancia de no regodearse en sus errores, pero aprender las lecciones rápidamente y seguir adelante.

9. Dilación: La dilación es la antítesis de la gestión del tiempo y no existe en la fórmula del éxito. Hacer las cosas en el último minuto no sólo es ineficaz y no productiva, pero conduce al estrés, el trabajo deficiente /marginal y pobre desempeño. No corregir esta práctica a nivel de la escuela secundaria puede llegar a ser perjudicial y costoso a nivel colegial.

10. Incapacidad para pensar de manera crítica, analítica y creativa: esta es una de las áreas más deficientes de la fuerza laboral del siglo 21. Las empresas buscan personas con estas habilidades, pero lamentablemente esta generación está siendo paralizados por los avances tecnológicos y la falta de desafío. Los estudiantes deben ser impugnadas para analizar situaciones, resolver problemas, ser creativo, intuitivo y pensar críticamente, tanto dentro como fuera de la escuela.

Corrección y hacer frente a estos fallos ayudará a los estudiantes de posición para navegar con éxito los desafíos de ser un adolescente y obtener un diploma de escuela secundaria. Independientemente de sus metas post-secundarias, si y' sa escuela de oficios, de cuatro años de universidad, o militar obtención de un diploma de escuela secundaria es necesaria. Así que, vamos y' s hacerlo bien. Obtener educados, iniciado y enriquecido con el conocimiento. Tome estos fracasos y la autonomía de nuestros jóvenes para superar saber que pueden superarlos, pero requerirá de trabajo, un plan de acción y un equipo de apoyo. Esto es necesario para combatir las estadísticas de graduación sombrías presentados anteriormente. Don y' t vamos a nuestra juventud sea una estadística, que están destinados para la grandeza! Así, involucrarse hoy y tomar medidas para impulsar a nuestros jóvenes a la siguiente fase en su vida Restaurant  .;