Extracto: Ready to Learn

Encontrar la felicidad en su hijo

¿Qué piensa usted acerca de cuando alguien dice "la felicidad?" Por lo general, lo que viene a la mente son las cosas, o los resultados. La felicidad puede ser un garaje para cuatro coches en los suburbios, un trabajo muy bien pagado, un nuevo coche caro, o un niño que se convierte en un profesional exitoso. Tenemos una tendencia a externalizar la felicidad. Se convierte en algo íntimamente involucrado en una cosa o evento. Se convierte en una meta. Por desgracia, el camino hacia esa meta es a menudo ignorado. Había que tener dos trabajos agotadoras sólo para pagar la hipoteca de la casa con el garaje para cuatro coches. Ese trabajo que paga sólo fue posible por hacer las cosas en el lugar de trabajo se encontraría poco ético en situaciones sociales. El nuevo coche sólo podía adquirirse si se le niega a sí mismo los placeres simples de más de dos años con el fin de pagar su nuevo símbolo de estatus. Y ¿qué pasa con su hijo? ¿Qué se necesitaría para que usted se sienta la felicidad de lo que él o ella logra académica, social o profesionalmente?

Una vez que la felicidad asociada con los objetivos, tanto usted como su hijo están preparado para una caída. Los objetivos, muchos de los cuales son imposibles de conseguir, se convierten en trampas; si no se puede llegar, ni puede su felicidad. Y al concentrarse en la meta, el camino es a menudo ignorado. Trabajé con un padre cuya vida se centró en conseguir su hija en una prestigiosa universidad.

"Va a ser la pena si puedo meterla en Stanford o la Universidad de Berkeley. Tal vez incluso podría ir a Harvard ".

La madre era consciente de que su hija tenía un problema de aprendizaje moderado. Desde tres, se había inscrito a su hija en el mayor número de clases de enriquecimiento que podría caber en un día: la integración sensorial, terapia de lenguaje, terapia física, terapia ocupacional, de música, de enfoque cognitivo, y otros con dudosa legitimidad. Su hija disfrutó de algunas de estas actividades.

"¿La Anita como hacer estas cosas?" Yo pregunté.

"Eso es irrelevante. Quiero darle la mejor oportunidad posible para ser aceptado en una buena universidad."

"Pero ella es sólo el cinco", le dije.

"Sí", la madre respondió con enojo: "Pero si no hago todo lo que puedo ahora, ella nunca va a ser un éxito."

"Pero usted consigue ningún placer ahora de lo que está haciendo Anita?"

"Eso no es importante," dijo, "Sólo el futuro es."

Por desgracia, yo no era capaz de hacer cualquier progreso con esta madre. En realidad, pensó mi entendimiento era tan fuera de base, buscó a alguien más para trabajar con su hija. Anita nunca llegó a Stanford. En realidad, Anita nunca llegó hasta la escuela secundaria. Ella ve cada una de las cosas que su madre quería para ella como objetivos, la mayoría de los cuales ella no le interesaban. El viaje fue tan ardua las metas se convirtieron poco importante. Ella no tenía la alegría o la felicidad en ninguno de ellos. Si usted cambia su búsqueda de la felicidad del futuro al presente, a partir de lo que su hijo puede ser capaz de hacer en el futuro a lo que él o ella puede hacer ahora, a partir de los objetivos a los viajes, encontrará la felicidad que elude muchos padres . La felicidad no es algo que es externo a ti. No es el éxito que tenga su hijo, o el valor intrínseco de sus logros. La felicidad es algo que depende totalmente de la forma de ver las cosas. Ahí está la vieja broma sobre dos chicos que mira en un granero y ver a un puesto vacío lleno de estiércol de edad.

"Ugh," dijo el primer hijo. "Mira a toda esa mierda. Apesta".

"Wow", dijo el segundo hijo. "Sé que tiene que haber un pony aquí en alguna parte!"

En muy raras ocasiones es algo intrínsecamente bueno o malo, feo o bello, bajar o alegre. Son nuestros valores y cómo los vemos que adjuntar significado a los acontecimientos y las cosas.

Derechos de autor y copia; 2005 Stan Goldberg, Ph.D.

Reproducido del libro Ready to Learn: Cómo ayudar a su niño preescolar a tener éxito por Stan Goldberg, Ph.D ; Derechos de autor y copia; 2005 Stan Goldberg, Ph.D ; Permiso concedido por Oxford University Press; Para obtener más información, visite el sitio web de la editorial en www.oup.com
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