*** Académicos ÉXITO EN ADOLESCENTES ES IGUAL A SU CAPACIDAD PARA VER EL FUTURO

Jason, 14 es como la mayoría de los adolescentes varones. Él es en los videojuegos, hockey, y, por supuesto, colgando con su amigos. Si le preguntas a la pregunta clásica adultos les encanta preguntar adolescentes, y" ¿Qué quieres ser cuando seas grande y" Jason le responderá, y" I don &'; t sabe — tal vez un abogado o un ingeniero " y;.

Al igual que muchos de sus compañeros, Jason views escuela más o menos como una molestia y mdash; algo que tienes que pasar. A pesar de que es inteligente y capaz (de acuerdo con la mayoría de sus maestros de primaria) que underachieves en la escuela. Por lo general hace lo suficiente para salir por y rara vez los estudios. Debido a su buena inteligencia natural, que ha logrado ganar C &'; s, B &'; s, e incluso un A ocasional en la escuela intermedia (grados 6, 7 y 8) —. Todos con poco o ningún esfuerzo

Mientras Jason da servicio de labios a convertirse en un abogado o un ingeniero, que por lo general no piensa más en el futuro que el próximo fin de semana y mdash; cuando puede socializar con sus amigos. El pensamiento más futurista que se dedica a consiste en obtener su chofer y' s permiso de alrededor de un año en la misma calle.

Jason comenzará la escuela secundaria en el otoño. Como es habitual, se ha dado poca importancia a la importancia de hacer bien en la escuela secundaria y está destinado a rendir menos, como lo hizo en la escuela media. Jason &'; s los padres a menudo tratan de impresionarlo sobre la importancia de las buenas calificaciones en la escuela secundaria. Al igual que muchos adolescentes, por desgracia, Jason tiende a ignorar a sus padres cuando intentan que le asesore.

En mis casi 40 años de práctica como psicólogo he tenido la oportunidad de trabajar con tres adolescentes que se graduaron en o cerca de la parte superior de su clase de secundaria. Estos estudiantes eran de ninguna manera a los miembros más inteligentes de su escuela. Estos adolescentes eran de la media a superior a la media intelectual y eran organizadas, estudiantes diligentes.

La única característica sobresaliente, creo yo, que era común a los tres de estos estudiantes que los separaban de sus compañeros de clase, es que tenían visión
. Poseían la capacidad de ver realmente el futuro y estaban dispuestos a trabajar por ella de la escuela media en

No puedo decirle cuántas veces un brillante, capaz, pero y". Sin visión y" adolescente me dice que y" calificaciones en la escuela intermedia no son importantes y" o y" it &'; s solamente mi primer año (en la secundaria); Tengo un montón de tiempo para que mis calificaciones y".

Las calificaciones en la escuela media son, de hecho, importantes porque crean el marco para la forma en que el adolescente va a hacer en la escuela secundaria. Nunca he conocido a un adolescente que se ganó los grados medio (o por debajo) en la escuela media y actuó en un excelente nivel a través de la escuela secundaria. Como Vince Lombardi, el entrenador famoso de los Green Bay Packers, dijo: y" La práctica del doesn &'; t hace perfecta; práctica perfecta hace la perfección y". Eso y" la práctica perfecta y" comienza en la escuela media. Por otra parte, haciendo bien en la escuela media, los estudiantes son referidos para avanzar en las clases en la escuela secundaria, que pueden mejorar su promedio de calificaciones (GPA) e inducir colegios para ofrecerles becas

Lo que más y". Sin visión y" los adolescentes no se dan cuenta es que, después de su primer año sólo hay cinco, no seis, semestres en que para mejorar su GPA. Los estudiantes normalmente se aplican a la universidad a finales del primer semestre de su año senior y por lo general se aceptan — o no — en abril de su último año, por lo que último semestre de su último año no figura en el GPA que las universidades usan para aceptación o becas.

Por lo tanto, si Jason hace poco su primer semestre de su primer año, ganando C &'; s y algunos ' D +; s, tal vez con una B en PE, podría ganar un primer GPA semestre de 1,8. Si lo hace un poco mejor segundo semestre de su primer año, la recepción de C &'; s y B &'; s con una A en la Banda, esto podría dar lugar a un segundo GP semestre de 2,6. Si finalmente y" lo consigue y" comienza su segundo año, ya partir de ese momento en adelante gana A &'; s y B &'; s para los cinco semestres restantes, (que es muy poco probable), podría promediar un GPA de 3.4 durante los próximos cinco semestres. Hacer las matemáticas, tenemos 1.9 + 2.6 + cinco veces 3.4 = 21.5 dividido por 7, que se traduce en un promedio acumulado de 3.0 al final de Jason &'; s primer semestre de su último año

Este impresionante GPA ahora. se opone a Jason de las becas académicas, le impide ser aceptado en cualquier prestigiosa universidad, probablemente lo limita de asistir a cualquier universidad fuera del estado, e incluso puede que dejara de ganar la aceptación en su propia universidad estatal. Jason aún puede tener una oportunidad de convertirse en un ingeniero o un abogado, pero ahora tendrá que trabajar muy duro para alcanzar su meta y él (y /o sus padres) tendrá que financiar hasta el último centavo de su educación. Jason &'; s incapacidad a “ ver el futuro y" a la temprana edad de sólo 14 cerrado la puerta a muchas oportunidades. Sin duda, es inquietante que reconocer que las elecciones a 13 ó 14 años de edad, las marcas pueden afectarlo /ella para el resto de su vida.

Los padres deben empezar a hablar de y" el futuro y" con sus hijos tan pronto como el niño pueda entender el concepto del futuro. Esperando para discutir el futuro cuando el niño se convierte en un pre-adolescente es demasiado tarde. Los padres deben leer con sus hijos antes de que el niño es uno y lo hacen para los próximos cinco a siete años, hasta que el niño puede leer a los padres. Los padres también deben modelar ser y" estudiosa y" leyendo, escribiendo, haciendo y" papeleo, y" tomar una clase, tal vez, y haciendo y" la tarea y". Los padres también deben hablar de sus propios éxitos académicos y mdash; y fracasos. Mediante la implementación de estos conceptos, los niños pueden desarrollar una mejor y" la visión y" del futuro que facilitará la probabilidad de lograrlo Hotel  .;