¿Por qué de Watson pequeño Albert se convirtió en el estudio más distorsionada en la historia de la psicología

Entre todos los estudios psicológicos, estudio pequeño Albert (artículo &'; s URL es abajo), realizado por el Dr. John B. Watson, APA (American Psychological Association) Presidente, y Rosalie Rayner en 1920, es el experimento más ampliamente citado en libros de texto psicológicos. Es probable que el más distorsionado y tergiversado estudio psicológico, así, con numerosos errores pequeños y grandes que se encuentran en los libros de texto generales y libros más profesionales escritos por psicoterapeutas prominentes y principales teóricos de la psicología. Dr. Ben Harris resume algunas de estas distorsiones en su artículo ¿Lo que sucedió a Little Albert? (B. Harris, 1979) publicado en el American Psychologist. Él simplemente hizo un llamamiento a atenerse a los hechos como se puede adivinar por el título.

El número total de distorsiones publicadas se puede medir por cientos. ¿Cuáles son sus posibles causas psicológicas? ¿Por qué la mayoría de los autores tratan de confundir a sus lectores? ¿Qué problemas reales eran y son todavía ocultos en este estudio?

Si bien varios detalles del experimento pequeño Albert se investigan escrupulosamente, ningún estudio de los autores y' motivación fue hasta ahora siempre. ¿Cuáles fueron las fuerzas y razones que impulsan este experimento psicológico monumental?

Los científicos, así como los alumnos de la escuela, son impulsados ​​por su pasión por encontrar la verdad y resolver ciertos problemas. Las denominadas habilidades para resolver problemas son algunos de los parámetros fundamentales de toda persona. La búsqueda de soluciones a los problemas, después de una larga búsqueda, es una experiencia preciado y excepcionalmente positivo que sirve como motor prácticamente para todos los buscadores de la verdad. Esta observación también indica que hay un cierto elemento de placer (liberación de tensión?) En la búsqueda de soluciones. Entonces, cuando un cierto problema fundamental se resuelve, la solución debe llevar alivio no sólo a los autores sino también para muchos otros, problemas relacionados.

El problema original y su solución

Comencemos el análisis con esta simple pregunta. ¿Cuál era el problema con el pequeño Albert a las 9 a 11 meses de edad durante el experimento? Antes del estudio, Restaurant “ Él estaba en todo el hellip impasible y sin emociones y; el niño se enfrenta de repente y por primera vez sucesivamente con una rata blanca, un conejo, un perro, un mono, con máscaras con y sin pelo, algodón, quemando periódicos, etc y hellip; Manipulación fue la reacción más habitual gritó. En ningún momento este infante nunca mostrar miedo en cualquier situación. Estos registros experimentales fueron confirmados por las observaciones casuales de los asistentes de la madre y del hospital. Nadie lo había visto en un estado de miedo y rabia. El niño casi nunca lloraba y" (Watson & Rayner, 1920).

Esta Albert &'; s problema personal fue brillantemente resuelto por el Presidente de la Asociación Americana de Psicología y su asistente. ¿Cómo? Albert desarrolló miedo duradera en relación con la rata, el conejo, el perro, y la capa de piel de foca; una respuesta "negativa" a la máscara y el pelo de Watson; y una respuesta leve a la del algodón. Este logro impresionante se logró mediante la producción de un sonido fuerte a espaldas de Albert al golpear una barra de acero suspendido con un martillo cuando el bebé tocó la rata o, más tarde, notado.

El ldquo previamente y, aburrido y" vida del pequeño Albert, quien fue un explorador, investigador, inventor, retador, y descubridor (lo que sea que se enfrentó a, de repente y por primera vez, los animales, las máscaras con y sin pelo, y periódicos, incluso la quema, y ​​ldquo; la manipulación fue el más reacción habitual llamó y"), después de varios condicionamientos, se enriqueció con las siguientes nuevas y fascinantes respuestas: Hotel “ - saltado violentamente y cayó hacia adelante, enterrando su cara en el colchón;
- cayó al lado derecho y descansaba en las manos, con la cabeza se alejó de la rata;
- arrugada cara, gimió y el cuerpo se retiró bruscamente a la izquierda;
- cayó inmediatamente al lado derecho y comenzó a gemir;
- empezó a llorar;
- giró bruscamente a la izquierda, cayó sobre el lado izquierdo, levantó a sí mismo en cuatro patas y comenzó a arrastrarse lejos tan rápidamente que fue sorprendido con dificultad antes de llegar al borde de la mesa;
- gimió de inmediato, se retiró mano derecha y volvió la cabeza y el tronco de distancia;
- se inclinó hacia el lado izquierdo lo más lejos de la rata como sea posible, y luego cayó, levantarse a cuatro patas y corriendo lejos lo más rápidamente posible y hellip; &"; (Watson & Rayner, 1920).

A pesar de que Watson y Rayner sabían un mes de antelación de que Albert se tomaría del hospital, no de-acondicionado fue planeado o ejecutados.

¿Qué otra Albert &'; se resolvieron problemas s

Decenas de libros de texto de psicología afirman que en el estudio de Little Albert los autores trataron de responder 3 preguntas: (1) ¿Puede un niño estar condicionada al miedo un animal que aparece simultáneamente con un miedo despertar sonido fuerte? (2) ¿Podría dicha transferencia el miedo a otros animales o de objetos inanimados? (3) ¿Cuánto tiempo persistirían esos temores? (por ejemplo: B. Harris, 1979)

Además, como los libros de texto sobre psicología y más libros de psicología profesional reclaman y asumen, no hubo otros efectos. (Si hubiera alguna, los libros de texto, sin duda serían los describen.)

¿Estaría también condicionó un bebé como a los olores acompañados, los sonidos, los colores, el clima, los edificios, las formas de las habitaciones, objetos que atrajeron su atención, las personas se reunieron antes y después, ropa que usa, los alimentos que comía, etc.? Obviamente, sí. En mi punto de vista, no hay tal cosa como “ El niño estaba condicionado a temer la furia objetos y" y no pasó nada más.

Además, incluso Albert &'; s la relación con la madre debería verse afectada. Cómo comprobar eso? Imagínese un estudio con el siguiente diseño.

Elija 200 bebés sin emociones sólidas, sin miedo en absoluto (y" Nadie los había visto en un estado de miedo y rabia, los bebés prácticamente nunca lloraron y " ;, como en el estudio de 1920). Divida estos exploradores fresco en 2 grupos. Enviar 100 de ellos para experimentar la misma lo que Albert tiene. Luego compare estos niños experimentales con el grupo de control que estaban en el entorno de basura gratis. Más tarde medir su contacto visual con sus madres, proximidad, cambios somáticos (frecuencia cardíaca, presión arterial, frecuencia respiratoria, el ritmo respiratorio, el contenido de oxígeno del cuerpo, los niveles de CO2 en la sangre, la respuesta galvánica de la piel, etc.) antes y después de los experimentos. ¿Cuál sería lógico esperar?

Si usted no está convencido de la realidad del impacto, se equivoca acerca previamente absolutamente compuesto nunca llorando bebés (descubridores y creadores) que en el laboratorio se van a experimentar las siguientes reacciones por primera vez en sus vidas: Hotel “ - se pronunció la reacción. Las respuestas negativas comenzaron a la vez. Se inclinó tan lejos de los animales como sea posible, gimió, y luego se echó a llorar. Cuando el conejo se puso en contacto con él enterró su cara en el colchón, luego se levantó en cuatro patas y se arrastró lejos, gritando a su paso. Esta fue una prueba más convincente
-. Enderezó inmediatamente, cayó hacia el lado contrario y volvió la cabeza. A continuación, comenzó a llorar.
- Se retiró inmediatamente a la izquierda y comenzó a preocuparse. Escudo poner cerca de él en el lado izquierdo, se volvió de inmediato, comenzó a llorar y trató de arrastrarse a cuatro patas.
- Cayó hacia el lado izquierdo, se levantó en cuatro patas y comenzó a arrastrarse. En esta ocasión no hubo llanto, pero por extraño que parezca, cuando empezó distancia comenzó a gorjear y coo, incluso mientras se inclina ahora hacia el lado izquierdo para evitar la rata.
- Comenzó a gemir, moviendo la cabeza de lado al lado, de la mano tan lejos de los animales como sea posible.
- apareció una reacción negativa violenta. Él comenzó a gemir, se volvió hacia uno de los lados, se cayó y empezó a levantarse a cuatro patas
-. Rechazados pero no caerse. Llorado. Las manos se movían tan lejos de los animales como sea posible. Gimió mientras el perro estuvo presente y" (Watson & Rayner, 1920).

Además, medir y comparar el sueño, el rendimiento, la energía, la digestión y otros parámetros de calidad de vida de 100 niños experimentales y 100 de control antes y después del experimento. ¿Cuál sería lógico esperar aquí?

Cuando estos niños crecieron, se puede continuar con la medición de las respuestas somáticas y respuestas respiratorias (cambios en los patrones de respiración y CO2 corporal y los niveles de O2) de sujetos experimentales mediante la lectura de palabras neutras y palabras, lo que podría asociarse con el estudio (los nombres de las personas involucradas, construcción, laboratorio, calle, universidad, ciudad, estado, etc.). Haga que alguien escuchado o visto a personas que huyen de la ciudad, estado o país en que vivían durante décadas o años sólo porque de alguna asignatura pendiente o conflicto pasado?

El desarrollo de enfermedades crónicas (enfermedades) pueden también ser medidos años más tarde. ? Contribuiría Dr. Watson en esta área también

Por lo tanto, había muchas otras Albert &'; s problemas que fueron resueltos con éxito durante este estudio. De hecho, sería absurdo esperar que las nuevas reacciones emocionales (llanto, arrullo, gimiendo, sollozando, gorgoteo, huyendo, etc.) se limitaron exclusivamente a las paredes del laboratorio, al ver ratas, conejos, perros, etc. y sólo en el nivel emocional

¿Cuál fue la razón probable de la vida real por qué la madre del pequeño Albert se lo llevó desde el y". científicos y" antes de la finalización del estudio?

¿Cuál fue el resultado general del estudio?

¿Qué le dijo Albert adquirir, como resultado de este experimento? Si antes de que pudiera hacer frente con éxito con diversos objetos y animales de estrés, después del estudio de esta habilidad desapareció. Por lo tanto, el estudio afectó su capacidad para lidiar con el estrés y este es el parámetro central que define, según numerosos diccionarios, trauma psicológico. Por lo tanto, el pequeño Albert tiene un trauma psicológico.

¿Cómo se pueden definir las actividades de los autores?

Dr. Watson, obviamente, tenía numerosas opciones que tipos de estudios para llevar a cabo. No se vio obligado a asustar al bebé. Fue conducido, como cualquier científico, por el principio del placer conocido. ¿Dónde encontrar este placer?

Una vez más, tomó un bebé fresco y compuesto (y" Nadie lo había visto en un estado de miedo y rabia y") y generó las siguientes reacciones (estos son de nuevo las frases diferentes, desde la estudio s), Francia y"; Watson y Rayner y ' originales gimió con los brazos en alto, cayó hacia atrás y tuvo que ser atrapado
máscara de Santa Claus.. Retirada, gorgoteo, y luego dio una palmada en él sin tocar. Cuando su mano se vio obligado a tocarlo, él gimió y lloró. Su mano se vio obligado a tocar dos veces más. Él gimió y lloró en ambas pruebas. Finalmente exclamó ante el mero estímulo visual de la máscara.
Abrigo de piel. Arrugó la nariz y se retiraron las dos manos, retrocedió todo su cuerpo y comenzó a gemir como capa se puso más cerca. Una vez más hubo la lucha entre la retirada y la tendencia a manipular. Alcanzado tentativamente con la mano izquierda, pero retrocedió antes se había hecho contacto. Al pasar su cuerpo a un lado su mano tocó accidentalmente el abrigo. Empezó a llorar a la vez, asintiendo con la cabeza de una manera muy peculiar (esta reacción fue uno totalmente nuevo).
Continuación La rata se le permitió arrastrarse sobre su pecho. Él empezó a preocuparse y luego se cubrió los ojos con ambas manos
. Dog. El perro era muy activo. Albert obsesionado intensamente durante unos segundos, sentado muy quieto. Empezó a llorar y" (Watson & Rayner, 1920).

Podemos inferir de estas reacciones, que el Dr. Watson, el líder del estudio, deriva placer al producir miedo o infligir crueldad en el lactante previamente miedo-libre. Muchos diccionarios populares dicen que el sadismo es el placer derivado de infligir crueldad en otra persona. No es importante que el Dr. Watson era el Presidente de la APA. Él podría ser un presidente muy honorable de cualquier organización; que podía contar con el apoyo y el aliento de cientos de otros presidentes; él podría tener recompensas de ultra y medallas de muchas otras organizaciones y universidades. Ninguno de estos hechos cambia la naturaleza de lo que estaba prácticamente hecho y cómo debe ser etiquetado.

Tenga en cuenta que no pretendo que el Dr. Watson era un sádico patológico. Cuatro años más tarde, con el Dr. Watson y' s consejos, Mary Cover Jones, su socio, desensibilizado un niño de tres años que se asustó de conejos. Ella combina el conejo con una actividad placentera y el niño y' s el miedo desapareció gradualmente (Jones, 1924).

Lo que el Dr. Watson y' se resolvieron
problemas s

Volviendo a la pregunta, y" Qué problemas tenía este estudio a resolver y " ;, claramente, Albert &';? s comportamiento y reacciones eran razonables y evitación de ruidos repentinos y fuertes, lo que asustar a cualquier adulto, así, fue una respuesta sensata. Como sobre el Dr. Watson, podemos imaginar que él observó cómo un bebé, como Albert, podría con éxito y rápidamente aprender nuevas habilidades para la vida y explorar el mundo, sin dejar de ser fresco y orientado a los negocios (o en “ sin emociones y " ;, como el estudio describe Albert). Probablemente, este no fue el caso con el Dr. Watson. Probablemente encontró que su progreso, en su exploración del mundo y de la psicología humana, se convirtió en limitada o incluso estancado. (De hecho, ni siquiera podía predecir el alcance de Albert &'; s acondicionado.) Podría parecer frustrante para el Dr. Watson: un explora infantiles y desafía al mundo, mientras que el propio Dr. Watson no pudo hacer lo mismo!

Dr. Watson se dio cuenta, de que podría modificar o manipular el comportamiento del niño, no en la manera de ayudar al niño en su desarrollo, sino para generar la misma para niños y' s reacciones en relación con el mundo, como el Dr. Watson tenía. Por lo tanto, al hacer Albert frustrado y asustado, el Dr. Watson crea a partir de Albert un compañero emocional, que también tendría similar a Watson y' s reacciones y, más tarde, una mentalidad similar (incapacidad para hacer frente con el mundo debería afectar gradualmente Albert &'; s en general concepción del mundo). Por lo tanto, el Dr. Watson también resolvió el problema de la soledad y el aislamiento.

Por otra parte, en esta unión emocional con el bebé, el Dr. Watson adquirió una posición dominante ya que el niño, además de convertirse en Watson y' s colega emocional, también se hizo como una marioneta o cadena-títere manipulado en secreto por el Dr. Watson desde atrás.

Según sus escritos, el Dr. Watson y' s la frustración con la vida se convirtió en cerca de diez veces más fuerte una década más tarde desde que exigió a los niños más saludables para su y" estudios &"; (o para desplazar su frustración). En su 1930 y' s libro El conductismo, el Dr. Watson hizo la afirmación famosa folowing, y" Dadme una docena de niños sanos, bien formados y mi propio mundo especificado para criarlos y voy a garantizar a tomar cualquiera de azar y entrenarlo para convertirse en cualquier tipo de especialista que podría seleccionar — médico, abogado, artista, comerciante jefe y, sí, incluso mendigo y ladrón, a pesar de su talento, inclinaciones, tendencias, habilidades, vocaciones y raza de sus antepasados ​​y" (Watson, 1930)

Ahora sabemos por qué el Dr. Watson estaba preguntando sobre y". Lactantes sanos y" (o bebés que originalmente eran exploradores, descubridores e inventores) y qué tipo de gente será producido por su método. Puesto que todas estas personas traumatizadas requeriría un ejército de psicólogos para cuidar de ellos, también podemos plantear la hipótesis de por qué el Dr. Watson se convirtió en el Presidente de la Asociación Americana de Psicología.

Observaciones finales

Dr. Watson y Rayner, junto con modernos libros de texto de psicología autores, no lograron entender todas las ramificaciones y etiquetar correctamente la esencia del experimento pequeño Albert. Estas personas estaban en el estado de confusión y no podían conseguir incluso un condicionamiento simple en su sabor. El estado de locura presente en la psicología moderna es aún más evidente en el hecho de que en 1957 la Asociación Americana de Psicología otorgado el Dr. John Watson la medalla de oro por su y" contribuciones &"; al campo de la psicología, mientras que los libros de texto modernos siguen distorsionando este estudio psicológico monumental. Esta situación da testimonio de que la psicología moderna, la psicología social, sobre todo, hasta ahora no ha de ser una ciencia útil en la práctica que promueve la pieza, la cooperación y el bienestar social de la humanidad.

Referencias (3 primeros artículos son de libre acceso en línea)

Harris, B., Whatever Happened a Little Albert? American Psychologist, 1979. 34, 2, pp 151 y- 160

Jones, CM, un estudio de laboratorio del miedo:.. El caso de Pedro. . Seminario Pedagógico, 1924, 31, pp 308 y- 315

Watson, JB, & Rayner, R., acondicionado reacciones emocionales. Revista de Psicología Experimental, 1920, 3, 114.

Watson, John B. El conductismo. University of Chicago Press, 1930.
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