Es el niño el desarrollo de la misma manera que sus compañeros?

Un buen amigo mío, un primero tiempo mamá, levantó un punto interesante. Los padres, al comparar los niños, a menudo ven a un niño ser capaz de hacer algo que su propio hijo (de una edad similar) no puede hacer. Este método natural de comparación en ocasiones da lugar a la ansiedad. Los padres se preguntan a menudo en este tipo de situaciones que mi hijo no puede hacer esto, sin embargo, mi hijo debe ser capaz de hacer esto ahora? ¿Mi hijo está desarrollando correctamente? Incluso pueden consultar los libros de desarrollo infantil para comprobar la información sobre horarios o escalas de desarrollo del niño. Ellos buscarán consuelo, para asegurarse de que cuando un niño debe aprender una habilidad específica. Es natural estar preocupado por el desarrollo de los niños de uno. Pero puede surgir otra pregunta, son cualquier niño a niño comparaciones válidas, y son ellos vale la pena la ansiedad potencial. Mi amigo le preguntó qué debemos no sólo que nuestros hijos sean y vamos a crecer por sí mismos, a su debido tiempo?

Los padres son generalmente familiarizados con estos horarios, puesto que ellos tienen los pediatras se dio cuenta y los profesionales de la primera infancia que los utilizan para medir el desarrollo de los niños. De hecho a los padres se les pedirá de vez en cuando, por dichos profesionales, que va a querer saber, cuando su hijo comenzó a comer sólidos, caminar, hablar, y así sucesivamente.

horarios del Desarrollo han existido por mucho tiempo. Se basan en observaciones de un gran número de niños. Estas observaciones (de investigación) A continuación, hacer comparaciones y conclusiones de lo que los niños tienen habilidades a edades y etapas comunes, aprendemos a aceptar estas observaciones como hechos. Pero los padres deben estar ansioso cuando su hijo no puede hacer las cosas que las escalas de desarrollo sugieren que un niño de una edad específica debió haber tenido? ¿No es cierto decir que la gama de desarrollo normal es muy amplio? Y si el rango de desarrollo es tan amplia, ¿por qué no dejar que nuestros niños simplemente se desarrollan a su propio ritmo?

Se puede afirmar con cierta convicción de que es muy útil de hecho, para los padres que tienen niños muy pequeños se familiaricen con y programas de acceso que contienen buenas pautas de desarrollo debido al valor de saber lo que su hijo debe aprender a continuación . Se trata de la exposición a las oportunidades de desarrollo apropiadas que importa. Conocer la existencia de secuencias de desarrollo va a reducir la ansiedad de los padres.

El uso y el valor de los horarios de desarrollo para los padres sigue siendo más pertinente en el siglo 21. La evidencia de la importancia del aprendizaje en la primera infancia se ha convertido en importante. La evidencia publicada recogida por estudios longitudinales, que han seguido a grandes grupos de niños desde el nacimiento hasta la edad adulta mostrar cuatro conclusiones importantes:.
A) el camino del desarrollo de la vida de un niño se establece principalmente por la edad de tres
b) exposición a una amplia gama de experiencias de la primera es el factor más importante en el desarrollo cognitivo (intelectual), y
c) la experiencia más un niño tiene como bebés y niños pequeños; mayor es su potencial de crecimiento. y
d), pero tal vez el resultado más interesante es que la crianza de calidad supera la adversidad. "

Así que lo que importa no son tanto si su hijo puede hacer lo que los niños de la misma edad de sus amigos puede hacer ahora , pero que su hijo reciba la exposición al aprendizaje del desarrollo correcto. ¿Por qué? Porque sabemos que el desarrollo es previsible y sigue una secuencia ordenada y todas las habilidades están relacionados entre sí, y, por último, los niños aprenden mejor de sus primeros maestros? sus padres.
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