¿Su bebé joven tiene una discapacidad de aprendizaje?

Cuando se aconseja a los padres o cuando descubren a través de la observación de que su hijo no parece desarrollarse como se espera y tienen su ansiedad confirmó a través del diagnóstico, la noticia puede ser traumático y parece en un primer momento amenazando con hundir a la familia con insuperables obstáculos futuros. Afortunadamente ha cambiado mucho en los últimos treinta años. Discriminación contra y posterior institucionalización de los niños se ha convertido en una opción inaceptable.

El término discapacidad de aprendizaje (LD) abarca un gran número de causas y síntomas. Hay algunas discapacidades conocidas como síndrome de Down y autismo de Down. Hay muchos tratamientos diferentes y los resultados. Problemas de aprendizaje pueden ser difíciles de diagnosticar, y mucho menos determinar la causa. No hay cura conocida. Es muy importante tener en cuenta que un niño con una discapacidad de aprendizaje puede aprender. La discapacidad afecta generalmente a ciertas áreas específicas ya menudo limitadas de desarrollo del niño. (De hecho, discapacidad rara vez se aprenden tan graves que perjudican el futuro de vivir una vida feliz, el cumplimiento de la vida de una persona.) Un diagnóstico (confirmación) de una LD debe ser realizada por un experto apropiado, y para los niños pequeños un buen punto de partida para ayuda es el médico de familia.

Lo que se sabe para ayudar?
Salud y profesionales de la educación hacen el punto de que ya nadie sabe realmente lo que causa problemas de aprendizaje, que no ayuda a los padres a seguir mirando hacia atrás para buscar las razones de el problema, sino centrarse en cómo reducir los problemas de aprendizaje de su hijo y la forma de mejorar las oportunidades de aprendizaje exitoso. Aunque es importante tener un diagnóstico adecuado es más importante tener un PLAN DE ACCIÓN DE QUÉ HACER para y con su hijo.

El Instituto Nacional de los Estados Unidos de Salud Mental (NIMH) declara: A pesar de una discapacidad de aprendizaje no desaparece, dado el tipo correcto de experiencias educativas, la gente tiene una notable capacidad para aprender. La flexibilidad del cerebro para aprender nuevas habilidades es probablemente mayor en los niños pequeños y puede disminuir un poco después de la pubertad. Es por esto que la intervención temprana es tan importante. En los Estados Unidos (y en muchos otros países) leyes como PL94-142 (la educación para todos los niños de la Ley para discapacitados en 1975) ahora soporta muchas iniciativas para desarrollar programas de apoyo a los niños con retrasos en el aprendizaje.

Por consiguiente, se acordó en general que los niños pequeños que tienen una discapacidad o problema de aprendizaje son mejor atendidos por lo que se denomina un enfoque de intervención temprana. Pero muchas personas todavía no tienen acceso a los recursos, ya sea por la falta de apoyo gubernamental financiera o estructurados o debido al aislamiento geográfico. Hay muchas familias que viven millas de distancia desde el servicio de la primera infancia más cercana y mucho menos un servicio de apoyo profesional para los niños con discapacidades.

Una de las vías para ofrecer apoyo a las familias es facilitar el acceso a una base de conocimiento de qué hacer y cuándo y cómo. Mientras que los equipos de intervención temprana pueden ser más fácilmente disponibles dentro de los entornos urbanos, tales servicios de apoyo son menos fácilmente disponibles en las zonas rurales de los países.

estrategias de intervención temprana se centran en el conocimiento de que todos los niños aprenden a través de las mismas secuencias de desarrollo, pero su velocidad de aprendizaje serán diferentes. Discapacidad fisiológicos también se abordan con mayor facilidad a través de cualquiera de tecnología o métodos aumentativos de aprendizaje.

Las cuestiones clave para los padres seguirán siendo la necesidad de acceder a la información de forma rápida y barata. El poder de intervenir debe estar disponible para los bebés pequeños primeros maestros, a sus padres. Las herramientas lógicas serán la computadora y el Internet. La World Wide Web es el foro ideal para empoderar a los padres, para proporcionar acceso a la experiencia y proporcionar una herramienta instantánea para medir el progreso del desarrollo de un niño, y o para determinar los recursos adicionales o ayuda especializada.

Lo que los padres necesitan es la capacidad de proporcionar su propia garantía de la calidad, a través de la medición de sus entradas y sus salidas. Las familias, por lo tanto será capaz de cambiar el futuro de su hijo con una discapacidad, y mejorará sustancialmente nuestro conocimiento colectivo acerca de los programas de intervención temprana Hotel  .;