*** Consejos para Frenar acusar

“. Él lo hizo y" y" Me miró y "!; y" Se robó mi iPod y".

Para los padres, puede ser muy difícil de saber cómo manejar acusar. ¿Es usted lo ignora? ¿Les dejas duque a cabo? ¿Es usted enchufa su propio iPod y ahogan a cabo

Aquí están algunas opciones para que usted intente y ver lo que funciona para usted

Opción # 1:. Definir la diferencia entre acusar y . diciendo

Ayuda a ser transparente con los niños acerca de cuando y' s importante decirle a un adulto acerca de los comportamientos perturbadores. Una forma de hacerlo es enseñar a los niños la diferencia entre y" acusar y" y" revelador y" y entonces usted puede desarrollar una regla de la familia al respecto.

acusar es cuando le dices a alguien sólo para llegar a la otra persona en problemas.

revelador es cuando le dices a un adulto de su confianza que alguien ha hecho daño a su cuerpo, o amenaza con hacerle daño a usted oa otra persona. También debe informar a un adulto cuando alguien usa palabras para herir tus sentimientos y otra vez.

Así que cuando Sue viene y te dice que Joe sopló sobre ella, usted puede pedir y" ¿Es su dolor corporal y "?; Si no es así, que y' s chismes y usted don &'; t escuchan el resto de su historia

Opción # 2: No haga caso de ella y dejar que ellos lo resuelvan entre ellos.. Si un niño viene a hablar con usted, usted puede sentir empatía, pero enviar al niño de regreso equipado para manejar la situación por su cuenta por el papel que juega lo que él /ella puede decir al otro hermano.

Opción # 3. NUNCA tomar partido en un desacuerdo entre hermanos.

Este consejo viene de y" ¡Mamá! Respiración s en mí; Jason &'! La solución a los hermanos Disputa y" por Anthony E. Wolf. La respuesta pat siempre se debe utilizar, según Wolf es y" Los dos de ustedes. Detenlo ahora. y" Nunca escuchas a los detalles y nunca tomar partido. Usted responde y" I don &'; t quiere oír hablar de eso y" Lobo y' s afirmación es que los hermanos TATTLE a “ Win &"; y si responde y /o tomar lados ese niño Will “ ganar y" y seguirá chismes.

Opción # 4. Dígale al conejito.

Una maestra de primer grado utiliza esta estrategia. Cuando un estudiante de su clase vendría a hablarle de un delito, ella se pregunte si alguien estaba herido? Si no, ella daría instrucciones al niño a “ Ve a decirle al conejito y" (Un animal de peluche con grandes orejas para escuchar con que guardaba en el aula.) También sería alienta al niño a escribir la ofensa en un pedazo de papel que se puso en el y". Cuadro diciendo y" Al final del día, el profesor leería los delitos de forma privada y ninguna de ellas justifica la intervención. Esta práctica reduce significativamente la cantidad de y" acusar y" que el profesor tuvo que escuchar cada día.

Opción # 5- resolver problemas.

Si la situación lo amerita, es posible que desee tomar el tiempo para enseñar a sus hijos un método para Solucionando problemas. Vamos y' s dicen que dos niños quieren jugar computadora al mismo tiempo y un niño viene a decir al respecto. Usted puede utilizar el método OSO para la resolución de problemas. En primer lugar, pregunte y" Qué y' s el problema y luego definir el problema en términos neutrales.

A continuación, proceda con los siguientes pasos:

El B significa BRAINSTORM. Piense en todas las posibles soluciones al problema. México La E significa EVALUAR. ¿Cuál es la mejor solución /más viable a este problema? México La A representa Ley. Representar la mejor opción después de que usted y' has evaluado las opciones de México La R significa REVIEW.. ¿He hecho una buena elección? ¿Cómo funcionó

Vamos y'? S probarlo y ver cómo funciona! Vamos y' s decir que usted tiene dos hijos y ellos y' re luchando por el equipo.

1) Así que primero, usted pregunta, qué y' s el problema? Entonces usted afirma el problema en términos neutros, no tomar partido, ya sea niño. y" Ambos quieren jugar con el equipo en este momento y" Escribe el problema hacia abajo.

2) Dos, usted pregunta a los niños a pensar en todas las posibles soluciones. Aquí están algunas opciones:

• Establecer un temporizador y cada niño recibe la computadora durante 20 minutos
• Haga una tabla con los tiempos que cada niño puede utilizar la computadora. Gire quién empieza cada día Hotel &toro; Nadie llega a jugar con el ordenador Hotel &toro; Buscar un juego que tanto los niños pueden jugar juntos en el equipo Restaurant &toro; Ir a la biblioteca, donde hay numerosos ordenadores de uso

y'. Es muy importante no evaluar las opciones todavía. Utilice el adagio de que cada idea es una buena idea. Don y' t critican. Sólo escribirlas.

3) Evaluar las opciones. Haga que los niños escoger la mejor opción. (Y si pueden los &'; t de acuerdo, luego de tomar la decisión esta vez.) Página 4) Más tarde, les pregunto y" ¿Fue una buena elección y"?

Si se utiliza el método OSO menudo lo suficiente con sus hijos, con el tiempo será capaz de utilizar este proceso por su cuenta. Y la resolución de problemas es una excelente habilidad para sus hijos a tener.

acusar es algo que todos los niños van a hacer. Enseñe a su hijo una mejor manera de comunicarse con usted por la selección de uno de estos cinco métodos

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